《爱莲说》阅读答案十五篇)

时间：2023-08-25 16:01:49 文/李盛老师阅读答案学文网www.xuewenya.com

《爱莲说》阅读答案1

　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》)

　　【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。（黄庭坚《书幽芳亭记》）

　　【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。

　　【小题1】．下列对加点词语的解释，正确的一项是

　　A．不蔓不枝枝：长枝节

　　B．亭亭净植植：种植

　　C．自古人知贵兰贵：尊贵

　　D．平居与萧艾不殊殊：相同

　　【小题2】．下列加点词的意义和用法，相同的一项是

　　A．水陆草木之花清风过之

　　B．濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀

　　C．花之隐逸者也来岁不改其性也

　　D．同予者何人不见是而无闷者也

　　【小题3】．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

　　A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。

　　B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。

　　【小题4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）可远观而不可亵玩焉。

　　（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。

　　答案

　　【小题1】A

　　【小题1】D

　　【小题1】A

　　【小题1】（6分）（1）（3分）可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊！（观：观赏，1

　　分；亵玩：玩弄，1分；句意1分。）

　　（2）（3分）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。（为：

　　因为，1分；芳：发出芳香，1分；句意1分。）

《爱莲说》阅读答案2

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵??也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　一、指出加点词的意义

　　1、可爱者甚蕃。

　　2、濯清涟而不妖。

　　3、不蔓不枝。

　　4、可远观而不可亵玩焉。

　　5、宜乎众矣。

　　二、翻译下列句子

　　6、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

　　7、菊之爱，陶后鲜有闻。

　　三、选择

　　8、下面分析不准确的一项是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

　　B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

　　C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩

　　四、回答以下问题

　　9、比喻君子不同流合污的是什么？

　　10、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来形容，就是？

　　11、本文采用了什么写作手法？寄予他怎样的思想感情？

　　12、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染。濯清涟而不妖”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法？

　　13、目前，哈尔滨市正在进行“市花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“市花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。

　　①荷花②牡丹③梅花

　　示例：我选择杜鹃为国花，因为：花中此物似西施。

　　我选择为国花，因为：

　　答案：

　　1、蕃：多。

　　2、濯：洗。妖：美丽而不端庄。

　　3、蔓：长枝蔓。枝：长枝节。

　　4、亵：亲近而不庄重。

　　5、宜：应当。

　　6、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

　　7、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

　　8、（ C ）

　　9、出淤泥而不染。

　　10、牡丹之爱，宜乎众矣。

　　11、以花喻人、托物言志。寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

　　12、一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受环境影响，“孟母三迁”说的即是这个道理。

　　二：同意本文的观点，只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。

　　13、我选择荷花为国花，因为：出淤泥而不染。濯清涟而不妖。我选择牡丹为国花，因为：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。我选择梅花为国花，因为：梅花香自苦寒来。

《爱莲说》阅读答案3

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后

　　鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　(周敦颐《爱莲说》)

　　[乙]结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

　　(陶渊明((饮酒》<其五>)

　　15．解释下面加点的词语。(4分)

　　(1)不蔓不枝蔓：___________ (2)濯清涟而不妖而：___________

　　(3)陶后鲜有闻鲜：___________ (4)结庐在人境庐:___________

　　16．用现代汉语翻译下面句子。(4分)

　　(1)水陆草术之花，可爱者甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。

　　17．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：________________________【乙】文中能印证“背陶渊明独爱菊”的句子是___________________________________ 。(2分)

　　18．【甲】文和【乙】文分别表达了作者怎样的生活态度?请作简要概述。(5分)

　　参考答案：

　　15．（１）生（长）枝蔓（２）表示转折的连词，却（可是）（３）少，稀少（４）简陋的房屋（或“房屋”）（共４分。各占１分）

　　16.（1）水上、地上各种草本花和木本花，可爱的很多。

　　（2）此情此景蕴含着淳真的情趣，想要辨别表达却找不出恰当的语言。（共４分。各占２分）

　　1 7.予谓菊，花之隐逸者也；采菊东篱下，悠然见南山。（共２分。各占1分）

　　18.【甲】文表达了作者淡泊名利，洁身自好的生活态度。【乙】文表达了作者超脱世俗，热爱自然（归隐自洁）的生活态度。（共5分。各占2分，语言表达占1分）

《爱莲说》阅读答案4

　　爱莲说

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　11．解释下列句中加线词的意思。(2分)

　　①可爱者甚蕃()②亭亭净植（）

　　12．下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分）

　　A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味

　　C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻

　　13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

　　14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）

　　15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

　　答案：

　　11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）

　　12．D(2分)

　　13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0·5

　　分)人该是很多了（0、5分）

　　14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。

　　示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。

　　15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

　　示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。

　　示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

《爱莲说》阅读答案5

　　《爱莲说》

　　一

　　1. 本文写了几种花？主要写哪种？

　　2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？

　　3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？

　　二.默读，解释下列加横线词语的意思。

　　1.可爱者甚蕃（） 2.出淤泥而不染（） 3.香远益清（）

　　4.亭亭净植（） 5.濯清涟而不妖（）（）6.不可亵玩焉（）

　　7.陶后鲜有闻（） 8.同予者何人？（） 9.宜乎众矣（）

　　三.反复诵读，体会句义。

　　1. 填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。

　　予独爱莲之出（）淤泥而不染，濯（）清涟而不妖

　　2. 指出下列句中名词活用成动词的词。

　　中通外直，不蔓不枝

　　3. 说出下列语句的通常语序。

　　菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。 1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。

　　2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？

　　3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？

　　一、默写

　　1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是

　　2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是

　　。

　　3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是

　　4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

　　5、文章的主旨句是

　　6、集中表现莲高洁品质的句子是

　　二、填空

　　1、本文的作者是，代道州人，家.

　　2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是

　　。

　　3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。

　　4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是

　　一篇文是

　　5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。

　　花名是：喜欢的原因是：

　　三、翻译下列句子

　　1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　3、陶后鲜有闻

　　4、中通外直，不蔓不枝

　　5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

　　四.课文阅读

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1.解释句中加横线的词。

　　①自李唐来（） ②不蔓不枝（） ③可远观而不可亵玩焉（

　　）

　　④可爱者甚蕃（） ⑤予谓菊，花之隐逸者也（）⑥宜乎众矣（）

　　2.选出加点词词义不同的一项（）

　　A．何：同予者何人何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴

　　C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花莲之爱

　　3.下面分析不准确的一项是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

　　B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

　　C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

　　4．简答。

　　①比喻君子不同流合污的句子是：

　　②比喻君子美名远扬的句子是：

　　5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

　　6．这篇文章在写法上一个突出特点是：

　　答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。三.1.于于从在 2.蔓：生出枝蔓；枝：长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹四.1.略2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等 3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖5. 莲，花之君子者也 6. 莲，花之君子者也二.1.周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹四.1、从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香远益清 5．莲，花之君子者也 6.托物言志

　　答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐子云亭二.1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐；扰乱（或使……受到扰乱）8.调弄，弹奏9.官府的公文；使……劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。2.（1）苔痕绿上阶，草色青入帘。（2）有何陋？3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。四.1.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。2.强调作者的品德高尚，志趣高远。

　　第二部分：一.1．刘禹锡，梦得，唐朝人2．用韵3．对偶二． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。 2．谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。3．没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4．有什么简陋的呢？三．E A B B A A A 四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情5.C 6. 从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了7.略

《爱莲说》阅读答案6

　　《爱莲说》

　　周敦颐

　　水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1．解释下列句中加粗的字。

　　（1）可爱者甚蕃_________

　　（2）亭亭净植___________

　　（3）出淤泥而不染_______

　　2．翻译下面句子。

　　菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

　　_______________________________________________________

　　3．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？

　　___________________________________________________________

　　4．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。

　　刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；

　　韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；

　　周教颐借“莲”表达_____________________。

　　参考答案：

　　1．（1）多

　　（2）立

　　（3）却，但是

　　2．对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢？

　　3．用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。（意思相近即可）

　　4．陋室（或陋室不陋）；作者安贫乐道的情趣；千里马的遭遇；希望统治者识别人才、重用人才的愿望；对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。（意思租近即可）

《爱莲说》阅读答案7

　　（一）阅读文言文，回答11—15题。（共11分）

　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）

　　【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史》）

　　【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

　　11.加点词语的解释完全相同的一项是（）（2分）

　　A.水陆草木之花敦颐独与之辩 B.有狱久不决小大之狱（《曹刿论战》）

　　C.濯清涟而不妖吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D.可爱者甚番负者歌于途（《醉翁亭记》）

　　12.翻译下列语句。（2分）

　　（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　（2）杀人以媚人，吾不为也。

　　13.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）

　　敦颐至一讯立辨

　　14.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？（3分）

　　15.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）

　　（一）阅读文言文，回答11-15题。（共11分）

　　11.B

　　评分说明：（2分）准确得2分。

　　12.（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊！

　　（2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。

　　评分说明：（2分）每小题各1分，意思正确即可。

　　13.敦颐至 / 一讯立辨

　　评分说明：（1分）断句正确得1分。

　　14.作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。

　　评分说明：（3分）每点1分。

　　15.示例：周敦颐确实如“莲”一样，是一个德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。

　　评分说明：（3分）结合【甲】文1分，谈人物每一点各1分。

《爱莲说》阅读答案8

　　周敦颐

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1．解释下列句中加点的字。

　　(1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )

　　2．翻译下面句子。

　　菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

　　3．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

　　4．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

　　参考答案：

　　1．(3分，每题l分)①多②立③却，但是

　　2．(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?

　　3．(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

　　4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣千里马的遭遇希望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

《爱莲说》阅读答案9

　　【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：老吏不如也。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。逵悟，囚得免。（节选自《宋史》）

　　1．加粗词语的解释完全相同的一项是（）

　　A．水陆草木之花／敦颐独与之辩

　　B．有狱久不决／小大之狱（《曹刿论战》）

　　C．濯清涟而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者说》）

　　D．可爱者甚番／负者歌于途（《醉翁亭记》）

　　2．翻译下列语句。

　　（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　_______________________________________________

　　（2）杀人以媚人，吾不为也。

　　_______________________________________________

　　3．用/画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。

　　敦颐至一讯立辨

　　4．【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？

　　_______________________________________________

　　5．黄庭坚称周敦颐人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？

　　_______________________________________________

　　参考答案：

　　1．B

　　2．（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊！

　　（2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。

　　3．敦颐至/一讯立辨

　　4．作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。

　　5．示例：周敦颐确实如莲一样，是一个德才兼备的君子，一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。（言之有理即可）

《爱莲说》阅读答案10

　　（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　小题1:、下列划线词语解释有误的一项是（2分）（） A．谈笑有鸿儒（博学的人）B．可爱者甚蕃（多）

　　C．陶后鲜有闻（少）D．宜乎众矣（适宜）

　　小题2:、用现代汉语写出下面句子的大意。（２分）

　　香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　小题3:、简要回答问题。（每题２分）

　　（1）甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句？

　　（2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是什么？

　　小题4:、甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。（２分）

　　参考答案：

　　小题1:Ｄ

　　小题2:香气远播，更显得清香；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。提示：注意个别字词的解释。益，越发；植，立；亵玩，玩弄。

　　小题3:（１）斯是陋室，惟吾德馨。（２）衬托莲之高洁。

　　小题4:不矛盾，因为居室环境雅，环境雅雅，主人品德高尚。可从陋室环境、交往人事等方面分析。

《爱莲说》阅读答案11

　　《爱莲说》

　　周敦颐

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　1、解释下列句中划线的词在文中的.意思。

　　（1）可爱者甚蕃（）

　　（2）濯清涟而不妖（）

　　（3）不蔓不枝（）

　　（4）陶后鲜有闻（）

　　2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。

　　________________________________________________________________________________________

　　3、作者再三强调自己爱莲与陶渊明爱菊的不同。请结合本文及你平时的有关积累，说说两者的不同内涵。

　　________________________________________________________________________________________

　　4、请用简明的语言列举一个像莲一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”历史文化名人的例子。

　　________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）多

　　（2）水波

　　（3）蔓延，牵牵连连

　　（4）很少（意思对即可。）

　　2．不牵牵连连，不枝枝节节，香气传播得愈远愈清香，（莲花）笔直而洁净地站立在那里，（人们）只能远远地观赏，却不能玩弄它。（意思对即可。）

　　3．不设统一答案。

　　参考：陶渊明爱菊花意在表明他的隐居思想，他的“结庐在人境，而无车马喧”就揭示了他远离俗世的愿望。周敦颐觉得莲花是完美的事物，爱莲花表现了他直面社会的乐观态度及不为浊流玷污的高洁品格。

　　4．不设统一答案。

　　参考：古人子罕，当一个善于巴解的小人向他献美玉的时候，子罕以不贪为宝的理由拒绝了。子罕拒绝贿赂，保持了自己的高尚节操。

《爱莲说》阅读答案12

　　【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。

　　8．下列对加点词语的解释，正确的一项是

　　A．不蔓不枝枝：长枝节 B．亭亭净植植：种植

　　C．自古人知贵兰贵：尊贵 D．平居与萧艾不殊殊：相同

　　9．下列加点词的意义和用法，相同的一项是

　　A．水陆草木之花清风过之

　　B．濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀

　　C．花之隐逸者也来岁不改其性也

　　D．同予者何人不见是而无闷者也

　　10．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

　　A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。

　　B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。

　　C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。

　　D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。

　　11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）可远观而不可亵玩焉。

　　（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。

　　参考答案：

　　8.A

　　9.D

　　10.A

　　11．（6分）（1）（3分）可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊！（观：观赏，1分；亵玩：玩弄，1分；句意1分。）

　　（2）（3分）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。（为：因为，1分；芳：发出芳香，1分；句意1分。）

《爱莲说》阅读答案13

　　(一)

　　[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

　　(节选自周敦颐《爱莲说》)

　　[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波;及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继;乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。

　　(节选自李渔《闲情偶寄》)

　　[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。鄂州市20xx年初中升学考试样卷

　　1.解释下面句子中加点的字。(2分)

　　⑴不蔓不枝()

　　⑵陶后鲜有闻()

　　⑶不至白露为霜，而能事不已()

　　⑷此皆言其可目者也()

　　2.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分)

　　A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥

　　C.乃记之而去D.呼尔而与之

　　3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　⑴可远观而不可亵玩焉。

　　译文：____________________________________________________________

　　⑵无一时一刻，不适耳目之观。

　　译文：____________________________________________________________

　　4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(3分)

　　甲文：________________________________________________________

　　乙文：

　　5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　【答案】1.⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合(2分)2.C(2分)3.⑴(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。⑵无时无刻不适合人观赏。(4分)4甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用”。(3分)5.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。(3分)

　　(二)

　　(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)

　　(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可;即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)

　　[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

　　1.解释下面句中加点的词。(4分)

　　①亭亭净植②陶后鲜有闻

　　③而名之不可④莫能肖也

　　2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。(2分)

　　A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁

　　3.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是()。(2分)

　　A.体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守

　　B.纯以情韵胜皆以美于徐公

　　C.花之富贵者也辍耕之垄上

　　D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑

　　4.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　译文：

　　5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)

　　A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

　　B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

　　C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

　　D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

　　6.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)

　　香味：莲——;兰——氲氲无所。

　　品位：莲——可远观而不可亵玩;兰——。

　　7.(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。(2分)

　　【答案】1.①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.B(2分)3.A(2分)4.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)5.B(2分)6.香远益清不可得而亲，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分)7.洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)

《爱莲说》阅读答案14

　　（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

　　（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）

　　[注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

　　1．解释下面句中加粗的词。

　　①亭亭净植________________

　　②陶后鲜有闻________________

　　③而名之不可________________

　　④莫能肖也________________

　　2．用现代汉语翻译下面句子。

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　_______________________________________________

　　3．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）

　　A．强迫

　　B．接近，迫近

　　C．狭窄

　　D．威胁

　　4．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）

　　A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

　　B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

　　C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

　　D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

　　5．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

　　香味：莲—— ________________；兰——氲氲无所。

　　品位：莲——可远观而不可亵玩；兰—— ________________。

　　6．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者________________的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________________的品性。

　　参考答案：

　　1．①树立②少③说出④酷似，逼真

　　2．（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

　　3．B

　　4．B

　　5．香远益清不可得而亲，不可得而疏

　　6．洁身自好高洁（意思接近即可）

《爱莲说》阅读答案15

　　爱莲说

　　周敦颐

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　【小题1】解释下列加点词在文中的意思。（5分）

　　（1）可爱者甚蕃蕃：（2）濯清涟而不妖濯：

　　（3）香远益清益：（4）亭亭净植：

　　（5）宜乎众矣宜：

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　中通外直，不蔓不枝。

　　菊之爱，陶后鲜有闻。

　　【小题3】陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）

　　【小题4】怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）

　　答案

　　【小题1】（1）通“繁”多．（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）应当

　　【小题2】（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

　　（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。

　　【小题3】陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。

　　【小题4】示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

　　示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。

　　解析【小题1】试题解析：“可爱者甚蕃”中“蕃”通“繁”，多的意思。“濯清涟而不妖”中“濯”是洗涤的意思。“香远益清”中“益”是更加的意思。“亭亭净植”中“植”“植”通“直”，立的意思。“宜乎众矣”中“宜”是应当的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】试题解析：本题的翻译，句中的“通、直、蔓、枝、爱、鲜、闻”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】试题解析：用自己的话回答问题，做这类题型，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。从《爱莲说》的第二段可以得出陶渊明“爱菊”的原因是花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因是花之富贵者也。

　　考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

　　【小题4】试题解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。做这类题型的方法是：考生可以从内容、思想感情、句子的句式、手法等方面着手。本题对“莲之爱，同予者何人”的理解，从内容和思想感情方面：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。从句式方面：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。