①假如在这平野中有一座遮断视线的孤山，这对于永久囿于地的平面上的人们是多么兴奋啊。方朝日初上或夕阳西坠，有巨大的山影横过田野，替没有陪衬没有光影的画面上添上一笔淡墨，一笔浓濡；多雾或微雨的天，山顶上浮起一缕白烟，一抹烟霭，间或有一道彩色的长虹，从地平尽处一脚跨到山后，于是这山便成了居民憧憬的景物。
②有从远僻的山乡来的人望见了这名胜的小山，便呵呵大笑道：“这也算是‘山’么？这，我们只叫作‘鸡头山’，因为只有鸡头大小。”双手叉住腰笑弯到地。
③好奇的听客便会从他夸张的口里听到他所见的是如何绵亘数百里的大山。摩天的高岭终年住宿着白云，深谷中连飞鸟都会惊坠！嶙峋的怪石像巨灵起卧。
④“我不欢喜这揣测的臆谈，谁能够相信这桃源的故事？”
⑤于是他描说那跨悬在山腰间的羊肠路。那是只有两尺多宽，是细密的整齐的梯级。一边靠山，一边靠削壁千仞的深壑。望下去黑魆魆的，迷眩的，这深涧底下隐伏着为蛟，为龙，或其他神怪的水族，不得而知。总之万一踹了下去，则会跌得像一个烂柿子，有渣无骨头。但是居住山里的人挑了一二百斤的干柴，往来这山道，耳朵沿搁着一朵兰花，一朵山茶，百人中之一二会放上半截纸烟。他们挑着走着谈笑着，如履平地，如行坦途，有时还开个玩笑，在别人的腰边拧一把。
⑥他又说到山间头上簪花的少女，她在每天早晨携了竹筐到松林里去扫夜风摇落的松针，装满一筐便背了回来，沿途采些草实，在溪边洗洗手，一天也不曾间断。她有一天，正背了满筐的松针回来的时候，觉得竹筐异常的沉重，便想暂时憩憩罢，就靠着竹筐坐下，却永久地坐在那儿了。山间人都说是因为她生得太美丽，被什么山灵或河伯娶去了……
⑦那让我选一个实际的`故事说给你，只可惜有一个悲惨的收场。你知道山居的人是如何获得每天的粮食和日用品么？狩猎是不行的，鸟兽乐生，不可杀尽；农稼也不行的，团团簇簇的高山遮住了阳光。他们大都靠打柴锯木为生，换取一把盐、几枚针、一片鲞、一包白糖……
⑧冬天，他们砍下合抱的大树，截成栋梁楹柱的尺寸，等到明春山洪暴发的时候，顺水流到港口，结成木筏，用竹篙撑着，撑到城市的近郊，售给木商运销外埠。山势陡峻的所在，木材无法输运，他们砍取寸许大小的坚木，放在泥土筑成的窑里烧成木炭，这样重量便减轻了四分之三，容易挑到外面来，木炭的销场是很好的。
⑨“你说得又远了。没有指示给我故事的连索。”
⑩是哟！他们是靠打柴烧炭为生。但是你知道城市里的商人的阴恶和狠心么？他们想尽种种方法，把炭和木板的买价压低，卖价抬高。他们都成了巨富了，还要想出更好的方法，各行家联合起来，霸住板炭的行市。他们不买，让木筏和装炭的竹簰搁在水里，不准他们上岸，说销场坏了，除非你们完全让步。
⑾山民空着手在城里徜来徜去，竟想不出办法。他们的幸福的幻梦是被打碎了……
一天，一位年青的人随着大家撑着木筏到城里去，正在禁止上岸的当儿。大家议论纷纷想不出主意。这位年青的人一声不响地在一只角落里用竹片削成一把尺来长的小刀，揣在怀里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不费力的用竹刀刺进他的肚皮里，听说像刺豆腐一样的爽利，刺进去的时候一点也没有血溅出来，抽回来的时候，满手都是粘腻的了。他跑出城来，在溪边洗手的时候被警吏捉去。
⑿“你说了可怕的故事了。我没有想到你会说出这样吓人的语句，我懊悔听这故事，但是请你说完。”
⒀官厅在检验凶器的时候颇怀疑竹刀的能力。传犯人来问：
⒁你是持这凶器杀人么？
⒂是的。
⒃这怎么成？
⒄他拿了这竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有两寸深了，差一点不曾透过对面。复抽出这竹刀，掷在地上，鄙夷地望着臂上涔涔的血，说：便是这样。
⒅大家脸都发青了。当时便没有继续讯问。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自动派人和他们商订条件，见了他们也不如先前的骄傲。
⒆“这位青年结果如何呢！”
⒇听说刺断动脉后流血过多死了。……否则，他将在暗黑肮脏的牢屋里过他壮健的一生。
（1938年，有删改）
10、第⒄段中“便是这样”一句可看出这位青年怎样的心理？（4分）
11、赏析第⑦段画波浪线的部分。（4分）
12、作者用对话展开文章，又不交代听话者的性别和身份，请分析这样安排的用意。(6分)
13、作者自评本文“故事中拉出枝枝节节来，有如一篇没有结构的文章”。这些“枝枝节节”的内容有什么作用？（6分）
答案：
10、①对官厅人不知竹刀威力的鄙夷心理；②早已做好坐牢或者牺牲准备的坦然、冷静心理。（各2分）
11、①运用设问，引起听者思考、注意；②先破后立的方式提出山民们的求生方式，突出其生存条件之艰苦；③具体列出换取来的最基本的生存资料，极言生存之艰苦以及卖炭对于他们重要性，为下文青年人奋起反抗城里险恶商人作铺垫。（写到任意两点即可得4分，须结合文本分析）
12、①运用对话的形式，方便作者叙述故事，又增强了“现场感”“真实感”“悬念感”，吸引读者以“听话者”的身份介入文本创造的情境。②不出现听话者的姓名和身份，不分散读者注意力，突出故事本事，引发深沉思考。（每点3分）
13、文章从平原的小山写起，写到远僻山乡的优美的自然风光、淳朴的风俗以及险恶的生存条件，最后才写竹刀与青年的故事。（先简述一下“枝枝节节”的具体内容，1分）
①为下文作铺垫，这些内容其实是在描写自然环境和社会背景，导引出青年英雄的悲壮出场；
②与下文残酷的现实形成对比，山居生活神秘安宁、悠然自得的一面与后文展示的现实形成对比，引人思考；
③调节了叙述节奏，也使故事更丰富更真实。（先简述“枝枝节节的内容1分，作用写到2点即得4分，表达1分）
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