师生情深阅读答案
雨,淅淅沥沥地下着,几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下,一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子,放下伞走到老师床前——他们是来探望老师的。
“老师”,班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼,锁着的眉头舒展开了,又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己,想支撑起来。同学们急忙上前说:“老师,您别动。”“老师……”你一言,我一语,大家都抢着说,虽然没有顺序,但这都是出自学生的肺腑之言啊!
老师不顾同学们的劝阻,硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边,慈爱地拉过班长的手问:“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……”老师微微喘着气,关切地问这问那。
班长连忙说:“同学们都进步了,一切都按原来的布置进行着。”老师听着,她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。
这时,小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长,对他挤了挤眼睛,小声说:“喂,快拿出来吧!”班长像想起了什么似的,连忙把背在身后的背兜拿下来,放在床头的桌子上,说:“老师,这些水果,是我们凑钱买的,您一定要收下!”“谢谢同学们,但你们为我花钱,我……”正当老师推辞的时候,“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说:“老师,您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说:“我吃,我吃。”她轻轻地咬了一口,一股甜甜的果汁流进了心里……
雨,还在淅淅沥沥地下着,在这样的雨中,老师曾多少次去为同学们补习功课,又曾多少次去家访……就是在这样的雨中,老师为同学们不知流了多少汗水,费了多少心血呀!雨还在下着,就是这淅淅沥沥的雨水,把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起,化作温暖的甘泉,流进老师和同学们的'心窝里……
1.写出和下列词语意思相近的词。
慈爱( ) 探望( ) 温暖( ) 关切( )
2.写出和下列词语意思相反的词。
慈爱( ) 急忙( ) 温暖( ) 融汇( )
3.下面的词语指的是什么?
(1)几把小伞:
(2)温暖的甘泉:
4.给文章划分段落,归纳段意。
5.用“ ”画出文章的中心句。
6.写出本文的中心思想。
7.文章的开头和结尾都是写下雨,这样的写法叫( )。
《师生情深》答案
1.慈祥、看望、温和、关心
2.凶狠、缓慢、寒冷、分开
3.(1)指学生;(2)指师生感情。
4.第一段(第1自然段):雨中,学生向老师家走去。第二段(第2-4自然段):学生看望老师的情景。第三段(第5自然段);雨中联想到老师关怀学生的情景。
5.中心句:“就是这淅淅沥沥的雨水,……流进老师和同学们的心窝里。”
6.中心思想:本文记叙了在雨中,同学们去看望病中的老师这件事,歌颂了老师关怀学生,学生热爱老师的真挚感情。
7.首尾呼应或前后照应。
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