《温暖的橘子》现代文阅读附答案
阅读《温暖的橘子》,完成小题。
温暖的橘子 包光潜
那是十年前的秋天,我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远,精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后,豁然开朗,两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子,在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。我使劲地揉着眼睛,以为是幻觉。在我的印象中,大片的橘林应该是在南方的。
到了一个小站,火车尚未停稳,月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下,许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁,站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴,睁大眼睛望着窗外,两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子,她摇摇头表示拒绝。我说没关系,是叔叔送你的。但她还是一边摇头,一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了:“接着吧。”然后朝我说:“谢谢!”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头,悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲,将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说,你自己吃吧。小女孩儿摇摇头,硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑,露出苦涩的腼腆。
车轮在钢轨接头处颠簸了一下,塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来,在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去,正当小女孩儿的手够得着橘子的时候,钢轨微微向下倾斜,橘子滚得越来越快,越来越远。小女孩儿紧追不舍,终于一手按住了那个橘,整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑,这种满足里洋溢着莫名其妙的`幸福。小女孩来到我们的旁边,双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧,一边双手往外推挡,一边说,太脏,太脏,还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去,感觉已经蹭干净了,又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水,一把将女孩儿揽到怀里,郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子……
当我将这个故事讲给女儿的时候,女儿两眼噙满泪水,汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好,吃剩下扔过来的。
小题1:“我”给女儿讲述这个故事的目的是什么?(2分)
小题2:文中的小女孩是一个怎样的女孩子?请结合文章内容说一说。(4分)
小题3:结合具体词语,赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。(3分)
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸着。
小题4:阅读文章最后一段,分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感?(3分)
小题5:读罢此文,小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际,就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。(不超出50字)(5分)
参考答案:
小题1:我们应该学会珍惜现有的幸福生活。(大意正确即可得2分)
小题1:小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。
概括2分,举例2分
小题1:(3分)此句主要运用了外貌描写/动作描写。(细节描写)/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱,/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望,家境的贫寒,使读者心生怜爱。)
小题1:一是感动,为故事中小女孩的懂事、孝顺;/二是同情,为小女孩的贫穷;/三是惭愧,为自己随意扔掉吃剩的橘子。(大意正确即可)
小题1:略
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的主题来分析即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“小女孩”的具体描写来分析“小女孩”这个人物形象即可。
小题1:本题考查人物描写的方法以及作用。结合具体语句加以分析,一定要体现作者的情感态度。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的具体情节来分析“女儿的泪水中蕴含着怎样的情感”的情感即可。
小题1:本题是一道开放题。能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质,结合自己的生活实际谈感悟。
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