人生剧本节选
妇女甲:“唉,把娃娃熬累坏了!”
妇女乙:“高明楼也太不讲理了,人家加林教了三年书,他儿子刚毕业,凭什么把人家挤下来?”
妇女甲:“加林不是年年在全公社评头等教师吗?”
妇女乙:“是模范教师!”
妇女甲:“噢,模范……”
妇女丙:“模范顶个屁!而今有后门比啥都吃得开!”
妇女甲:“想不到还有这么不讲理的事?”
妇女丙:“怎想不到?你好像是个吃奶娃?”
锄地的人哈哈大笑。
加林仍然在挖地,犁地的得顺爷朝加林那里瞥了一眼。加林手上的血染红了撅把。得顺爷停住牛走过来,强行制止他。
得顺爷:“啊呀,你这个犟小子!再不敢耍二杆子了!”他从地上抓一把黄土抹在加林的烂手上!“黄土是止血的'……刚开始劳动,一定要把劲使匀,往后的日子还长着呢……” 加林:“得顺爷,我一开始就想把最苦的都尝个遍,以后就什么苦活也不怕了……我现在思想上麻乱得很,劳动苦一点,皮肉疼一点,我就把这些不痛快的事忘了……手烂叫它烂吧!”他显出对自己残酷的表情,抡起撅头又拼命地挖起来。(节选自路遥《人生》剧本)
阅读题
1.这个场景介绍了一个什么故事?请简要地叙述一下。
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2.高加林的失意故事作者是通过什么方式讲述出来的?这样表达有什么好处?
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3.加林在劳动中埋头苦干,他的内心活动如何?试着写一段话描述他当时的心理活动。
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4.面对挫折,加林的这种做法对吗?谈谈你的见解。
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5.对于剧本所反映出来的这种社会现象,你是如何看待的?
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参考答案:
1.高加林被挤出教师行业以劳动来缓解内心的痛苦愤懑。
2.通过旁观妇女的议论讲述出来,一可以节省笔墨,二可以增强可信度。
3.示例:我虽然被别人挤出了教师行业,但我一定要干出个样来,不让别人小瞧了自己。
4.对或不对,只要能讲出理由即可。
5.示例:在*初级阶段,出现一些不合理的现象是正常的。
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