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《在K8378次列车上》阅读答案

时间:2023-08-27 07:47:58 文/刘莉莉老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

《在K8378次列车上》阅读答案

  对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

  在K8378次列车上

  ①K8378次列车开往淮南,晚上11点零6分发车。我买的是站票,赶上九月份新学期开学,返乡读书的孩子特别多,这个时候想要找个座位,太难了。

  ②好不容易挤上第5节车厢,不要说空位子,就连过道上也个挨个地站满了人。

  ③7、8、9号三人座上坐着一个中年男人,一个中年妇女,一个男孩,一看就是一家三口。三人座显得有些宽松,我挤过去,想蹭个座。坐在过道口的男人,用明显隔膜的眼光把我上上下下地打量了一遍。面对他的不友好,我知趣地站到了一边。

  ④刚有了一席立足之地,从车厢那头挤过来一对小夫妻。原以为这小两口会一直朝前面的车厢挤,不料,他们见缝插针地挤在这里再也不挪步了。这还不算,那女孩子见三人座较为宽裕,竟有了与我先前一样愚蠢的想法,也想蹭个座:哎哟!累死我了。师傅,在你这边上坐一坐,可以吗?

  ⑤还没等中年男人开口,边上的女人搭了腔:刚站了一会就吃不消了,不至于吧?这本来就是三个人的座位,怎么挤呀?

  ⑥火车快开动的时候,一个青年妇女带着两个孩子急匆匆挤了上来。她右手抱着一个男孩,左手提着一个鼓鼓囊囊的`塑料彩条包。一个十一二岁的小女孩跟在身后,肩上背着一个沉甸甸的书包。

  ⑦她们挤上来的时候,一个中间一撮头发染成绿色的小青年横瞪着眼:不长眼啊,这里挤不下了,到别的车厢看看去!

  ⑧青年妇女喘着气说:我带着两个孩子,没办法。实在不行,我们就在边上站一站。

  ⑨有好心人将她的行李架到行李架上,还有人递给她几张报纸,让她铺在地上给她的女儿坐。妇女怀里抱着的男孩一直沉沉地睡着,又有人递过来几张报纸:给,把它铺在茶几下面的空地上,让你的儿子睡在上面吧。你这样抱着孩子太累了。

  ⑩妇女用征询的目光望向中年男人,应和着说:不知他们肯不肯?

  ○11这时,中年男人忽然开了口:你是说把孩子放在这地上睡吗?

  ○12妇女点点头:是的,可以吗?

  ○13这地上怎么睡啊?来,把孩子给我吧。男人不由分说从妇女怀里把孩子接过去,他们三人挤了挤,让他靠坐在右边的位子上。

  ○14那男孩大约五六岁光景,睡得正香,只一会,他的脑袋就耷拉下来。看那样子,睡得并不舒服。

  ○15男人好像看不过眼,索性将那孩子抱到自己身上,让那孩子的头枕着自己的臂弯。这时,男人看着睡在自己怀里的孩子,目光中竟漾起许多的慈爱与柔情。

  ○16这时候,1、2号座位上的一对夫妻也让出半个位子给那妇女坐。

  ○17火车过长江到滁州,男人一家三口要下车了。他们把位子让给了妇女和她的两个孩子。此时已将近凌晨四点,一路熟睡的那个男孩反倒醒了,似乎没有了一点睡意,精精神神地睁大一双眼睛。男人伸手摸了摸那男孩的头,呵呵笑道:这小子,现在可以好好睡了,你反倒不睡了,你这是成心摆弄我啊!

  ○18谢谢伯伯!男孩在他妈妈的授意下响亮地喊了一声。

  ○19看着男人离去的背影,我的心中忽然像有一种东西涌上来:……

  20、第④段加点词语“愚蠢的想法”具体指 。这个想法“愚蠢”是因为 (6分)

  21、(1)用不超过15字的一句话概括第⑨段内容: (3分)

  (2)对第⑨段的作用理解错误的一项是(3分)

  A、用众多好心人的善良言行否定了一撮头发染成绿色的小青年的言论。

  B、交代了抱着孩子会很累,为下文表现中年男子的慈爱与善良作铺垫。

  C、细腻描写大家的热情,批判了中年男子对母子三人的隔膜和不友好。

  D、上文男子的“隔膜”与下文的“慈爱”截然不同,结构上情节发展的转折点。

  22、短文中,中年男子“慈爱与柔情”的具体表现依次是(1)不让孩子睡在地上,一家人挤出空间给孩子“靠坐在右边的位子上”;(2) ;(3) (6分)

  23、联系上文,写一段文字替代第○19段的省略号。(80字左右)(8分)

  我的心中忽然像有一种东西涌上来:

  阅读答案

  20、想蹭个座 坐在过道口的男人,对人很不友好,要自讨没趣的

  21、略。示例:许多好心人出手帮助母子三人。(2)C

  22、(2)看到孩子睡得不舒服“索性将那孩子抱到自己身上,让那孩子的头枕着自己的臂弯”(3)下车时摸摸孩子的头笑着和他告别,并把位子让给了母子三人。

  23、略。示例:这个中年男子的背影那么普通,一点也不高大,他对我似乎也不太友好。但就凭着他一直抱着那孩子不松手,几个小时未曾合一下眼,就能让人认定他是一个响当当的爷们。(内容与全文情节相符,能显现文章主旨或人物品质特征。)

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