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《最咸的蛋炒饭》阅读答案

时间:2023-08-11 20:13:10 文/莉落老师 阅读答案学文网www.xuewenya.com

  最咸的蛋炒饭

  ①父亲很少下厨——这事儿应归咎于我那烧得一手好菜的母亲对他的纵容。几十年来,父亲在我家的厨房里只有过寥寥数次的“表现”机会。也真难为他能将每一盘菜都折磨得色香味形一塌糊涂,而且无一例外地挥“盐”如土,齁得我猛往肚子里灌水,活像烈日下拉车的骆驼祥子。

  ②五分自知之明,三分乐得清闲,加二分不思进取,父亲“君子远庖厨”已经很多年了。但他那特色鲜明的菜肴风味,尤其是多年前的一顿蛋炒饭所留给我的记忆,至今难以抹去。

  ③17 岁那年的我突然不可救药的厌学,同时结交了不少热血沸腾的“狐朋狗友”。在17岁的天空里,道德与法律的空气是稀薄的;周润发演绎的一个个快意恩仇、街头喋血的银幕故事,点燃了懵懂少年心中的英雄情结,一些天真而荒唐的错误就那么发生了。然后?当然是被发现了!东窗事发的我被迫转学到离家50里外的一个县城中学。

  ④(A)我自由落体般的堕落速度让一向以我为傲的父亲目瞪口呆,一生好强的母亲更是气得病倒了。父亲没有揍我,只是每天沉默寡言地照顾着憔悴的母亲,勉力经营着咸得发苦的一日三餐。压抑的气氛让心虚的'我喘不过气来,于是当其他同学尽情享受双休日时,我却在热切盼望每一个周一的来临。

  ⑤某个周一的早晨,我顶撞了父亲几句,早饭也不想吃,就匆匆搭乘班车赶回学校,(B)肚子里装着一副富有叛逆精神的辘辘饥肠。

  ⑥第二节课快要结束的时候,我发现有同学向教室外探头探脑地看;循着他们的目光,我看到父亲来了。他显然不想打扰正在上课的老师,所以只是静静地站在窗外,手里还捧着一个很大的白色搪瓷杯,杯口上用橡皮筋蒙着一小块报纸。

  ⑦然而,老师终于发现父亲了:“您有事吗?”我垂下头,耳畔隐约传来父亲的声音:“……早晨没吃饭……孩子胃不好……送点儿饭……”我暗暗埋怨父亲,害得我在同学面前好没面子!

  ⑧ “你来干什么?我又不饿!”我气呼呼的面对着父亲,毫不掩饰心中的不耐。他像是没有注意我的语气,一边将搪瓷杯递给我,一边抹着额头的汗水:“早晨怎么不吃饭?你妈担心你饿了又胃疼,非让我给你送来,喏,蛋炒饭。还不凉,你趁课间吃吧。唉,在外面住宿,得按时吃饭,省着你妈老惦记,嗯?”他又抹了抹汗,我抬眼瞥见他额角的白色发丝——那是我平日里不曾注意的。

  ⑨“我得走了。单位还有事——骑车回去还得一个多小时……”我这才想到,这个小县城每天只有一趟早班车。为了这区区一杯蛋炒饭,父亲要骑着自行车往返上百里!

  ⑩临走时,父亲默默地看了我好一会儿,却只说了一句话:“行了,回去吃饭吧。我尝了一口,不咸。”

  ⑾看着自行车上父亲踽踽远去的背影,我使劲儿地仰起脸,泪水奔流。

  ⑿十几年过去了,我总也忘不了那白色搪瓷杯里蛋炒饭的滋味。父亲错了,那实在是我一生中最咸的炒饭,因为他不知道,我在其中掺进了多少眼泪。

  小题1:本文着重记叙了面对一杯“父亲”送来的蛋炒饭,“我”的所思所为发生的变化。阅读⑤—⑿段,将“我”的变化过程补充完整。(3分)

  (1)赶回学校前,我怀着叛逆的情绪顶撞父亲;

  (2)父亲送饭来校向老师解释来意时,我①;

  (3)刚和送饭的父亲面对时,我② ;

  (4)看着父亲擦着汗水,叮嘱我时,我的心有所触动;

  (5)看着父亲远去的背影时,我③。

  小题2:第①段讲述父亲炒的菜很咸,有什么作用?(3分)

  答:

  小题3:结合文章内容谈谈:虽然父亲说这个蛋炒饭“不咸”,但“我”为什么觉得它“是我一生中最咸的炒饭”?(3分)

  答:

  小题4:本文语言形象生动,也不乏恢谐有趣,选文中有两处画线的句子,请任选一处进行赏析。(不少于50字)(3分)

  答:

  参考答案:

  小题1:①埋怨父亲;②责怪父亲;③泪水奔流 每空1分,共3分。

  小题1:与后文父亲的蛋炒饭不咸形成对比;表现出父亲给“我”做蛋炒饭很认真,很用心;从而突出了父亲对“我”深沉的爱。每点1分,共3分。

  小题1:答案要点:①因为饭里掺进“我”很多眼泪。1分②父亲往返百里为“我”送饭,而“我”却不懂事地顶撞父亲。这泪里包含着“我”深深的感动与愧疚。2分。共3分。

  小题1:答案示例:我选A句(1分),这一句中,把“我”堕落的速度比作自由落体,生动形象地表现了“我”堕落的速度很快(1分),“目瞪口呆”则生动地写出了父亲因为“我”的变化很快而在心理上难以相信,很难接受的情形(1分)。

  每点1分,共3分。

  小题1:根据思想感情的变化,理解故事情节,意思表述正确即可。

  小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是与后文父亲的蛋炒饭不咸形成对比,在内容上突出了父亲对“我”深沉的爱。

  小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可

  小题1:这是一道半开放题,只要有一定的道理,有理有据,文通句顺即可。

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