学文网

英语教师课堂教学计划范文

时间:2023-08-26 10:06:41 文/张东东老师 英语学文网www.xuewenya.com

英语教师课堂教学计划范文1

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、所教班级学生基本情

三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。

另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

四、奋斗目标:

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

五.本学期教学内容

新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元。Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2What’sthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?Unit5Canyoucometomyparty?Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?Uint8Howwasyourschooltrip?Uint9Whenwasheborn?Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12What’sthebestradiostation?

外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

六、本学期的教学重点和难点

本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。

七、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习

2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力

3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生

4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导

5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率

6.天天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

7.天天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

8.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

10.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

11.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

12.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

13.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

14.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

15.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。

十、课程安排及教学进度:

第一周-第三周:开学初模仿考及教学预备工作

Unit1-Unit2阶段性检测

第四面—第六周:Unit3-Unit4阶段性检测

第五周:国庆节假期

第七周—第八周:Unit5-Unit6阶段性检测

第九周:ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

第十周:Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

第十一周—第十二周:Unit7-Unit8阶段性检测

每十三周—第十五周:Unit9-unit10阶段性检测

第十六周—第十七周:Unit11-Unit12阶段性检测

第十八周—第十九周:ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

第二十周:期末考试

第二十一周:评改试卷及分析,写质

英语教师课堂教学计划范文2

一、在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。

二、所教班级学生基本情况分析:

1、学习水平不均

有的学生对小学英语比较重视,学得很好,达到英语小学毕业水平,但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。

2、学习习惯不好

学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。

三、奋斗目标:

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施:

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

英语教师课堂教学计划范文3

一 语言技能目标

1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。

2、通过看图片、图像、手势的,能理解简单的话语、和故事。

3、利用实物,使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。

4、能唱英语儿童歌曲6首,能说歌谣6首,能讲故事6个

5、学习英语26个字母的听、说、读、写 ,为三年级好做好充分的准备

二 情感态度目标

1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。

2.乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。

三 学习策略目标

1. 鼓励学生讲英语,以游戏、唱歌读小诗作为热身。,让学生做好充分的学习准备。

2. 演绎故事方面,精心设计教学,让学生体现生活,把口语带入生活当中。

3. 在学习中不断提醒学生集中注意力,使其进步。

四 环境教育目标

增强自信心,学会礼貌、主动地与人沟通,培养学生通过交谈获取信息的本领,大胆讲英语。

教学重点:

Unit1认读词汇:dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.

能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及其回答:

I can /can't… Yes, I can. No, I can't.

Unit2说、认读词汇:

Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.

能听、说、认读以下句型:

I like /don't like…

Do you like… Yes, I do. / No,I don't.

Unit3能听、说、认读词汇:

T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.

能听、说、认读以下句型:

He's wearing…

She's wearing…

Unit4能听、说、认读和抄写词汇:

Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.

能听、说、认读以下句型:

What time is it? It's 7:00.

I get up at 6:30. It's time for dinner.

Unit5能听、说、认读和抄写词汇:

Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

能听、说、认读以下句型:

What are you doing?

I'm riding a bike…

Are you swimming…?

Yes, I am. / No,I'm not.

Unit6能听、说、认读和抄写词汇:

mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.

能听、说、认读以下句型:

What's he/she doing? He's/She's doing…

安全教育:

在学校进行各种活动时要注意人身安全,如骑单车时注意别撞到人,溜冰时要保护好自己的膝盖,游泳时身边必须有人看护。

英语教师课堂教学计划范文4

一、教学工作的计划

1、指导思想

以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育。以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率。

2、学生情况分析

学生的基本情况是学生刚进入初一,从入学考试成绩来看,两级分化较严重。因此如何培养学生的英语学习素质,缩短两级学生的成绩差距,依然是本学期的一项重要任务。

3、教学目的要求

1)知识传授:

围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。

2)能力培养:

培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力,加强自主学习。

3)思想教育:

在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。

4.教学内容

1)500个左右生词及200多个短语。

2)学习下列话题:

①自我介绍②谈论爱好③询问地址和日期④物品价格

3)语法:①名词②代词③数词④一般现在时⑤介词

4)教材重难点:

a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

b)教学难点:句子种类和一般现在时,词汇教学。

5.教学方法形式

交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

6.教学措施

1.加强单词检测。

2.培养学生听力。

3.注重课堂教学。

4.扩大学生阅读量。

英语教师课堂教学计划范文5

一、学生情况分析

初一(3)班共有学生56人,在这样一个以少数民族为主的学生群体中,学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作:

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的.依据。

3.钻研教材,认真备课。认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所

,有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

8.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,要努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。

9.尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,要尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

三、本学期教学进度:

根据这个班学生的实际情况和教材特点,充分估计本学期的运行时间后,特对本学期的教学进度作如下计划:、

Unit1---Uunit2第一周

Unit3—Uunit4第二周

Unit5---Uunit6第三周

Unit7---Uunit8第四周

Unit9---Uunit10第五周

Unit11---Uunit12第七周

Review of units1—6----Review of units7—12

四、本学年教学成绩目标:

在本校,平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名,坚决不能到第三名;五大老山比必须争一保二。

总之,有了目标、有了计划,我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远,本学年的教育教学成绩将会更辉煌!

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

实习个人工作通用总结范文2023-08-19 13:11:30

英语教学工作计划整理五篇2023-08-20 08:23:37

八年级的英语听力材料必备2023-08-17 23:22:12

八年级上册英语同步练习册必备2023-08-25 17:55:48

英语教学工作计划整理五篇2023-08-20 08:23:37

八年级的英语听力材料必备2023-08-17 23:22:12

八年级上册英语同步练习册必备2023-08-25 17:55:48

新学期英语教学研修计划2023-08-13 11:59:23

小学三年级英语课程教案范文五篇2023-08-19 04:53:22

英语口语考试资料必备2023-08-18 01:55:49

最新文章