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高中英语听力技巧归纳整理

时间:2023-08-16 05:16:22 文/秦风学老师 英语学文网www.xuewenya.com

训练英语听力的好方法技巧

一、善用英语线上教材

现在国内有很多很棒的英语听力训练网站,我们要学会善用这些学习资源,帮助自己更好的学习英语。

二、听英语歌取代中文歌

如果你有听音乐的习惯,不妨听英语歌曲取代中文歌曲,这是为了让自己置身于一个英语听力环境。

三、做填空练习

什么是填空练习?就是一篇文章有不少比较难的词汇都是空的,在利用英听教材做填写练习。另外填空练习其实也可以自己做,配合线上教材摘录文章,自己挖出较难的单字做听力训练。

四、看英语影片不要看字幕

看英语影片一定要把中文字幕关掉,看字幕对英语听力的训练没什么帮助。但若听不懂怎么办?办法便是再从头听一遍,当你听越多遍就会发现自己越来越懂它在讲什么!

五、背诵大量词汇

背诵大量词汇是快速提升英语听力的必备条件,有大量的词汇量才能够听得懂越多,但是词汇的来源并不是单字本,而是你利用线上英语听力教材所听不懂的那些词汇,那才是你要背的词汇。

六、查英语词汇要查国外英语词典网站

查英语词汇意思的时候要查国外英语网站,查百度翻译或有道翻译虽然可以让你马上知道意思,但是中文无法完全表达英语的意思,查国外英语词典网站才表达得出全部的意思,这也是为了要让自己置身于全英语环境。

英语听力实用学习技巧

1、听:先把真题听力完整地听一遍,再从头到尾多听几遍,一定要弄明白大意,可以一句一句反复听,听一句停一下,弄清楚单词意思和句子的结构后,再听下一句,以此类推。

注:刚开始练精听的时候,可以听完一句就按暂停,集中注意力,或者在重复次数最多的地方做个标记,方便待会儿重点分析听力原文。

2、写:边听边做好笔记,练习速记的能力,注意没有听懂的词,先标记在笔记本旁边,然后再反复地听,直到完全听懂为止。

注:记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词,在听的过程中,一定要快速记在相应的选项旁边。

3、说:练习复述,跟着听力原文,可以以一段话为单位,也可以听一句,自己说一句,尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听,到句子,再到段落。

注:句子太长的话,建议直接听重点,听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结,先大概标记一下,再继续跟着往下听,听完再回过头看这句。

4、裸听:尝试着不看听力原文,跟读录音,不停顿,按照正常播放的速度,熟悉英语发音及语速。

注:一定要精听完听力材料后,再看着建议跟读、模仿,大声朗读出来,不要怕说错,注意听语音中一些弱读、连读等现象,可以学会模仿,掌握听音规律。

提醒:

听过后要总结,错误的地方反复听,听混淆的词好好记,直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力,一定会有所提高的。

英语听力技巧学习办法很多,但是要取得良好的效果,需要我们长期坚持练习。但是一个人学习,总是很容易放弃的,可以和小伙伴一起学习,或者找外教指导,这样我们更能坚持学英语。

英语听力的练习技巧介绍

第一步:不看书面材料,只听录音。

目的在于抓大意。如果有一定基础,重复听若干次后,多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事,不用灰心,因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力,不可心有旁鹜,否则听了等于白听。

第二步:看着书面材料听录音。

这一步的目的一是加深对材料的理解,二是端正语音, 培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。

第三步:丢开书面材料再听。

这时你已熟悉了所听材料的内容,但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧,反复地听,直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味,这就表明你在进步,可以满怀信心进入下一步了。

第四步:看书面材料的同时边听边跟读。

这一步是十分重要的,既可以巩固理解,又训练反应速度(至少要尽量跟录音念得一样快);既练听力,又练舌头的利索。这一步的理想境界是,尽力模仿演讲人的各种语调:抑扬顿挫、跌宕起伏,有时舒缓如静夜,有时快疾如奔骑,有时宏亮如滚雷,变幻莫测、激动人心。当然这些境界不要求一下子全部达到,能先仿真一部分或几句话,就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多,你的仿真能力一定会大大增强。

第五步:丢开书面材料边听边跟读。

显然,这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后,只要稍加训练,一定能出色完成。你可以通篇跟读,或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读,碰上拗口的词句便停下来反复训练几次,扫除拦路虎,之后再达到通篇连读跟读,直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受,而不仅仅是一般的成就感了。

第六步:最后一步

也是让你最喜悦和自豪的一步,即在前五步反复训练的基础上,彻底放弃文本,放一段录音,然后自己大声把内容重复一次,俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复,然后灵活变换用词和句型。

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