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文言文的阅读练习题

时间:2023-08-11 20:23:08 文/马振华老师 应急预案学文网www.xuewenya.com

文言文的阅读练习题

  阅读古文,回答问题。 (11分)

  异日者①,更羸②与魏王处京台③之下,仰见飞鸟。更羸谓魏王曰:“臣为魏王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“可。”

  有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽⑤也。”王曰:“先生何以知之?”对曰:“其飞徐而鸣悲。飞徐者,故疮⑥痛也;鸣悲者,久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音,引而高飞,故疮陨⑦也。”

  【注释】①异日者:昔日,从前。②更羸:战国时的名射手。③京台:高台。④虚发:虚拉弓弦,不放箭。 ⑤孽:伤病。 ⑥故疮:旧伤。⑦陨:坠落。

  小题1:解释下列语句中加线的字词。(3分)

  (1)更羸谓魏王曰( )

  (2)臣为魏王引弓虚发而下鸟( )

  (3)有间,雁从东方来( )

  小题2:翻译下列句子。(4分)

  (1)先生何以知之?

  (2)飞徐者,故疮痛也;鸣悲者,久失群也。

  小题3:根据你的积累,由这则寓言故事概括出来的一个成语是:_____________。这个故事启示我们:________________ __________________ (4分)

  参考答案:

  小题1:(1)对…说 (告诉)(2)使…落下 (射下来)(3)过了一会儿

  小题2:(1)先生,你是凭什么知道这种情况的? (2)飞得缓慢,是旧伤疼痛;叫声悲凄,是离群已久。 (意对即可)

  小题3:惊弓之鸟示例一:不论做什么事情,都要仔细观察、善于分析,这样才能作出准确判断。 示例二:如果失败了,应尽快摆脱余悸,找出对策,以避免再次受害。

  小题1:

  试题分析:“谓”要解释为一个介词结构,即“对……说”,“下”是使动用法,把方位名词当动词作用。“间”指短暂的时间。

  小题2:

  试题分析:第一句是的“何以”是“以何”的倒装,古文中常见;“……者……也”是古文中最常见的`判断句,意为什么“是”什么。

  小题3:

  试题分析:如果细心的话,不难看出文中关键两字“弓”与“鸟”,而关键句是“臣为魏王引弓虚发④而下鸟”(注意“虚发”的意思),成语自然不言自明。道理可从成语的意思中思考。

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