文言文的阅读练习题

时间：2023-08-11 20:23:08 文/马振华老师应急预案学文网www.xuewenya.com

文言文的阅读练习题

　　阅读古文，回答问题。 (11分)

　　异日者①，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发④而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”

　　有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽⑤也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮⑥痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨⑦也。”

　　【注释】①异日者：昔日，从前。②更羸：战国时的名射手。③京台：高台。④虚发：虚拉弓弦，不放箭。 ⑤孽：伤病。 ⑥故疮：旧伤。⑦陨：坠落。

　　小题1:解释下列语句中加线的字词。（3分）

　　（1）更羸谓魏王曰（）

　　（2）臣为魏王引弓虚发而下鸟（）

　　（3）有间，雁从东方来( )

　　小题2:翻译下列句子。（4分）

　　（1）先生何以知之？

　　（2）飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。

　　小题3:根据你的积累，由这则寓言故事概括出来的一个成语是：_____________。这个故事启示我们：________________ __________________ （4分）

　　参考答案：

　　小题1:(1)对…说 (告诉)(2)使…落下 (射下来)(3)过了一会儿

　　小题2:(1)先生，你是凭什么知道这种情况的？ (2)飞得缓慢，是旧伤疼痛；叫声悲凄，是离群已久。 (意对即可)

　　小题3:惊弓之鸟示例一：不论做什么事情，都要仔细观察、善于分析，这样才能作出准确判断。示例二：如果失败了，应尽快摆脱余悸，找出对策，以避免再次受害。

　　小题1:

　　试题分析：“谓”要解释为一个介词结构，即“对……说”，“下”是使动用法，把方位名词当动词作用。“间”指短暂的时间。

　　小题2:

　　试题分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒装，古文中常见；“……者……也”是古文中最常见的`判断句，意为什么“是”什么。

　　小题3:

　　试题分析：如果细心的话，不难看出文中关键两字“弓”与“鸟”，而关键句是“臣为魏王引弓虚发④而下鸟”（注意“虚发”的意思），成语自然不言自明。道理可从成语的意思中思考。