《送东阳马生序》文言文阅读练习题及答案
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
选自《送东阳马生序》
【乙】一日与游酢①见颐②,颐偶瞑坐,时③与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
(选自《杨时列传·程门立雪》)
注释:①游酢:人名,北宋时文人。②颐,即程颐,北宋著名理学家。③时:人名,杨时。
1. 解释句中加点的词语。(2分)
(1)或遇叱咄 或:
(2)主人日再食 再:
2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意
3. 文段【甲】结尾说“盖余之勤且艰若此”,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面?(2分)
4. 文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的`过程中,对待老师的态度是相同的,这个相同点是什么?你如何评价这种师生关系?(2分)
参考答案:
1.(共2分,答对一个词语得1分)
(1)有时候 (2)两顿
2. (共4分,写对一句得2分)
(1)因此人们大多愿意把书借给我。
(2)我穿着旧棉袍破衣衫,生活在他们中间,一点也没有羡慕人家的想法。
3. 幼时借书抄书的勤劳辛苦;成年后从师求学的艰辛。(答对1点,得1分,共2分)
4. 宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。(大意对即可,得1分)
评价示例一:我赞同这种师生关系。老师是长辈,是学问的传授者,学生对老师毕恭毕敬,学生才会学到更多的东西。
评价示例二:我不完全赞同这种师生关系。师生应是平等的朋友关系,这样才能沟通心灵,发挥更大的潜能。(能自圆其说,即可得分,共2分)
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