班长竞选演讲稿600字范文1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天，我之所以走上这个竞选班长的舞台，是因为我对自己的能力有足够的信心，相信自己一定能够成为班长。
我叫马驰，是一个兴趣广泛的学生。我会唱歌，能打篮球、踢足球，能将乒乓球玩弄于掌中。我想，现在有个别人学习不好。如果我当上了班长，我会实行“三方政策”：
第一，从学生学习兴趣入手，许多同学现在上学就像进监狱，要是能使学生在课间十分钟带游戏棋、游戏纸牌，学生的兴趣必定会变得深厚起来，学校就会成为学生梦牵魂萦的天堂;
第二，既然有了学习兴趣，当然也要端正学习态度，到学校不是来玩的，是来学习的。许多学生来学校竟然带上MP3、掌上游戏机等。还有些人虽然不带游戏机，但经常拿着几十块钱来抽奖。如果规定学生一天只能带一块钱，并及时没收游戏机等玩具，让学生一心一意地学习，那么，学习成绩肯定会上升;
第三，在校园里，我们时常看到这样的画面：几个高年级学生将低年级驱逐出篮球场，这时老师来了，高年级学生抱头鼠窜。
这件事看起来微不足道，实际上却有着恶劣的影响，那些高年级的人欺负惯了，就会变得傲慢无礼，渐渐学会抽烟打架，断送了他们的未来。而被欺负的人会十分恼火，等升入高年级后再抢占低年的.地盘……这样就会恶性循环。而如果我当上了班长，我会在体育课或活动课时，使他们安分守己地在操场上活动，并将他们规划在没有人的范围内。
我的演讲完毕。
班长竞选演讲稿600字范文2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我竞选的职位是班长。
班长在我的眼中是一个威信很高的职务，要求担任者品德高尚、综合素质好、应对能力较强，要当个好班长必须是一个出类拔萃的优秀人才。今天我挑战班长这个职位是因为以下几点：
一、我有工作经验
在我读小学的期间，我都担任班长，有一些经验。现在我正在担任圆梦话剧社的社长。而且我在各方面懂一点，比如：演讲、音乐方面、英语等。
二、我能帮老师管理好班级，当老师的小助手。
老师的工作压力很大，有时，老师不在教室时，我就可以帮助老师管理好班级，及时通告表现情况。当老师遇到一些班级管理的困惑时，我便可以和老师一起思考一起解决。
三、我要提高自己的综合素质，锻炼自己。
班长需要管理好自己和班级，所以在这同时我便可以提高自己的管理能力。平时有些同学光顾着学习，其实我觉得做一个真正适应社会的人，是一个综合能力强的人，而管理能力就是其中的一部分。
四、帮同学和老师解决各种困难，在同学和老师之间建立起一座桥梁。
同学在生活中会遇到很多困难，而我就需要组织同学解决。有时老师和同学互相有建议或误会，我就可以收集大家的建议，然后综合起来交给老师。
以上几点就是我竞选班长的原因和理由，希望大家能投我一票，如果我能当上班长，我一定会以身作则，为班级、位同学、为老师奉献出我的一份微薄之力。请大家相信我!
班长竞选演讲稿600字范文3
尊敬各位老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我很荣幸的站在这个演讲台上，竞选宣传委员这个职位。
我的成绩在班级中等，但我有一定的管理能力，我想用现在旺盛的精力，清醒的头脑为班级作点贡献，我知道宣传委员这个职位许多人虎视眈眈，但我还是要坚持竞选，因为我曾经获得全区小学生作文的三等奖，学校年级作文竞赛一等奖。
如果我当上了宣传委员，我会用行动博得大家的信任，严格要求自己做好每一门功课，尊敬老师，孝顺父母，做一个品学兼优的学生，做父母和老师的“小帮手。”
如果我当上了宣传委员，将会做个“三心二意”的学生，“三心”指进取之心、平和之心、宽容之心。“二意”指的是创意的诗意，因为有了“进取”，才能使我不断进步、不断完善自我。在保证学习优良的前提下高质高效地完成班级工作。“平和之心”，无论成功与失败，都要用一颗平常心来对待，有了“宽容”之心，才可以使我胸怀宽广、虚杯若谷，接受同学的意见。“二意”就是增一份创意，我们要创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采。
我会建立一个合理有序的班集体，努力做到大家团结一致，互帮互助，增强班级内部凝聚力的透明度。
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级体的优秀来自班干部和全体同学的共同努力，我要成为一个班级的领航员。
请同学们支持我，相信我，投上你宝贵的一票!谢谢!
班长竞选演讲稿600字范文4
老师们同学们大家好!
今天，我的目的就是竞选班长。我坚信，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，和对之前班级工作的经验，能成为一个不同风格的班长。
摆“官架子”不是我的风格。而我的想法是“做一个彻底的平民班长”，我更加喜欢的是一种和谐融洽的局面，我希望的是在管理的时候大家能认真听取，积极实行，不愿意大动干戈，在平时，也不要把我当成班长来增加距离感。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的要求。在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的能力，我相信自己是够条件的。首先，我曾经担任过多种班委，对各个班委的重点难点有一定的认识。凭借这一优势，我可以做到将班委的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。并且因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
我要做一个最民主的班长，多方面听取意见。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，我也不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色!
班长竞选演讲稿600字范文5
大家晚上好!
可以鼓励我，让我站在这儿竞选的较大 驱动力便是信心。我方知出任班长的义务之重，尤其是像大家那样的大班，更必须一个责任感强的人来出任班长。做为班长，必须一定的机构、决策能力，另外也更必须协调性。终究每一个人看难题的视角是不一样的，没有孰对孰错，但做为班长，就应当立在大部分人的观点，维护保养大部分人的权益，提高班委会的凝聚力，提高全班同学的总体凝聚力。
今日竞选，在这儿因为我不想说过多慷慨激昂的豪言壮语，我只想从下列好多个层面，谈一谈我竞选上班长以后的工作规划：
最先，充分考虑我们班总数多的状况，我认为必须提高全班同学的总体凝聚力。这一点实际上上届班委会早已作了许多勤奋，机构了许多活动，在提高凝聚力这一层面获得了一定成果。提高凝聚力的立即对策便是进行活动，进行一些更有意义的活动当然对提高凝聚力有协助，每学期院里也会进行一些许许多多的活动，但都含有一定的教育意义在里面，同学们报名参加的主动性并不高，尤其是听专题讲座，可能同学们都觉得那纯碎是被报名参加活动，因此 ，针对班集体内部的活动，我的见解是，不取决于经营规模尺寸，要不是上边规定的活动，都尽可能以游戏娱乐为主导，在活动方案策划中有提升互动交流的成份，使大量同学积极参加进去，玩得开心，玩得尽情，让这些相互沟通交流很少的同学，也可以根据活动提高沟通交流。在这里，因为我期待这些想象力丰富的同学能出示一些有创意，好玩儿，而且行得通的好点子，说大一点，也算为班集体的文化建设献一份力吧。
随后，针对班集体的制度建设，上届班委也是投入了许多的勤奋，最后也是拥有一套详细的计划方案。因此 针对这届班委的工作中重心点，就应当迁移到落实制度上边。针对每一次活动的记载，班费开支记载，考勤管理记载，在承揽上一年工作经历的前提条件下，还应思索是不是能做得更精确，详尽。活动的记载要遵照宁多勿漏的标准，必须记的活动就不可以落下来;班费开支的记载在很有可能的状况下应尽可能详尽，详尽信用卡账单每过一段时间可提交至群共享，让每一个同学都便捷查看。考勤记录则应遵照公平的标准就可以。总而言之，在贯彻落实班级制度层面务必提升，尽可能保证有章可循，自然，针对有时候出现的特殊情况，班干部和同学中间也应互相理解，酌情处理。
此外，针对班委会内部基本建设，我认为也是一样关键的，只有一个团结一致的班干部精英团队，心往一处想，力往一处使，才可以能够更好地为大伙儿处理具体难题。针对这类班干部任务分配不匀的难题，我认为有它的必然性，但决不是理所应当。这类状况不容易彻底消退，但务必获得减轻。全是班干部，没必要把工作中的界线划得过度显著，要不然针对一些特性不显著的工作中，那简直没有人干了?因此 ，在班委会内部基本建设工作中分派层面，我能向事儿较为少的班干部歪斜。尤其是机构活动，那决不是某一个人的事。我认为，报名参加活动，能提高班集体凝聚力，而机构活动，就是提高班干部凝聚力的一个突破口。在日常事务中，不一样班干部有不一样念头是一切正常的，在所难免在一些建议上产生分歧。我想，我做为班长，有责任区缓解这种矛盾，不可以把自己的主观性念头强加进来，而应客观性地分析问题，使用外交关系中的哪个求同存异的标准，在一些层面即便 建议不和，也不必危害协作，更不必危害同学情义。
最终，我谈一谈自己对班集体工作中的总体未来展望，假如荣幸竞选上班长，我的终极目标也不会定得虚无缥缈，我只期待在我及其全体人员班干部的勤奋下，为班集体构建一个更加和睦和睦的气氛，大伙儿还可以看得出，我刚提到的好多个层面的方案也是紧紧围绕这一总体目标而服务项目的。历经大一这一年，我看到，许多 同学对参加活动的激情较为高，期待借此机会锻练自身各层面的工作能力;也是有的同学学习培训很用心，我想她们也应当在心里早就埋下了心愿的种子，并且用汗液去灌溉，待它盛开;也有的同学校园内根据不一样方式，结识了一些志趣相投的朋友，获得了大量的友情。尽管不一样的人生活习惯及其信心都不一样，殊不知却全是积极主动的。这种不一样的信心、观念掺杂着奋发向上的节奏感，相融于大家这一团体，便好似乐团中有不一样的传统乐器，却奏出了一曲和睦的交响。可是我，只为搞好这一指引，打好这一节奏感。
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