小学生三年级宣传委员演讲稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我是来自3(6)中队的杨曜名。在这里我要感谢老师和同学们给我这个锻炼的好机会。今天我来到这里面对大家，面对挑战，希望能够得到大家的鼓励和支持!今天我要竞选的是宣传委员。
在学校，我爱学习，爱老师，爱同学，我积极参与各项学习竞技赛，如口算、写字、绘画等项目，我总能轻松应对，次次都能获奖而归，因此年年被评为三好学生和优秀班干部。我乐意在班级服务，更乐意在全校锻炼自己。如果我被选上宣传委员，我一定能够协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，认真地完成好大队交给我的每一项任务，配合大队长管理好大队中的事情。积极敏锐的寻找、宣传同学们良好精神风貌的事迹及各种形式的校园宣传工作。我深知，光有一时的热情是不够的，最重要的是要有,为同学服务的诚心，要有创新精神，更要有奉献精神。假如我是宣传委员，我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭，是平等的，我要虚心听取大家的意见，发扬“一团火精神”。严于律己，宽厚待人。但我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
敬爱的老师，亲爱的同学们!相信，您会给充满信心与勇气的我予以机会，您宝贵的一票将实现我成为优秀宣传委员的心愿!您宝贵的一票是让我施展才华的选票!谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!?
我叫杜欣怡，是来自于3年级(三)班的同学，今天我要竟选的职位是大队宣传委员。在过去的几年当中，我有幸担任了学校的播音员，在老师的认真指导下、同学们的热心帮助下，我很快就熟悉和喜欢上了播音员这份工作，每当用自已的嗓音为同学们播报时，我都感到无比的光荣和骄傲。除了有一幅较好的嗓音外，我还特别喜欢画画，我画的卡通画在班上同学中竟相传阅，从三年级开始，班主任老师就叫我和其他几位同学一起负责班上的黑板报，我想，我的这些经验能使我比其他同学更能胜任宣传委员这份工作。? ?
当然，过去的工作中我还有些不足之处，但只要大家相信我，我一定能改进不足，将宣传委员的工作做得更好。如果我当上了宣传委员，我一定不辜负老师和同学们的期望，充分发挥自已的特长，为同学们服务，为学校争光。我一定会戒骄戒躁，努力学习，更加严格地要求自已，为同学们树立好的榜样，做一名称职的大队宣传委员。请大家投我一票吧!
谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿3
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
我叫吴頔，很荣幸参加宣传委员的竞选。记得有位名人说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己的资格担任这个职务”。我今天来竞选宣传委员这一职务，经过了认真的思考与评估，相信自己能够胜任这一职务。宣传工作对我来讲并不陌生，从小学到初中，我都担任过宣传委员，因此积累了丰富的工作经验，工作能力得到锻炼与提高。但是，要做好宣传工作我认为更重要的是要有热心与责任心。我热爱这个集体，也非常愿意为大家服务。从小学开始专业的绘画训练，也使我具备了做好宣传工作的基本功。希望得到大家支持。
如果有机会担任这一职务，我将尽心尽职，与老师、与同学们共创精彩的学习生活，为打造一流的班级而努力。
请支持我，为我投上您宝贵的一票。谢谢!
小学生三年级宣传委员演讲稿4
敬爱的老师，亲爱的同学们大家好!
今天我要竞选的岗位是宣传委员，我认为宣传委员不仅是有才能的，更重要的是有责任心的。虽然我在有些方面做得还不够好，但是我会努力。希望大家能够给我一次机会，我会把这些做得不好的地方改正。
今天我是个积极的参与者，明天我将会成为一名成功的优胜者。我想既然是花就要开放;既然是树就要长成栋梁;既然是大海就要包容神州万物;既然是班干部就要成为一名优秀的领航员。今天如果我竞选成功我会做老师的得力助手，做同学们的好榜样，为同学们解决各种困难，为班级争取荣耀，做一个全新的我。
敬爱的老师，亲爱的同学们请给我投上你们手中神圣的一票吧!
小学生三年级宣传委员演讲稿5
大家好，今天我想竞选的职务是宣传委员。
宣传委员，顾名思义就是班级宣传的代表，所以我认为要当好一个宣传委员，就要有好的宣传能力，好的形象，这样才能展现我们班级的风貌。
我来竞选宣传委员，不说我当上了之后会怎么怎么样，也不说我没有选上会怎么怎么样，我只是认为我自己有这个能力胜任这个工作，我认为我可以做一个不会让大家失望的宣传委员，让全校都能知道我们班的出色风貌!
所以我来参加这次的竞选，也希望大家给我一次机会，让我能为这个集体，为大家，做我认为可以做好的事情!希望大家支持我!我不会让大家失望的!谢谢! 我已经在……工作了近……的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好宣传部各成员之间的关系，怎样处理好纪宣传与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任___一职，并且有能力把学生会发扬光大。
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