老师的演讲稿3篇
篇一:中华教育研究会向荣老师广东东莞常平讲座
20xx年9月14日,全国促进传统文化发展工程德育教育研究开发工作委员会、中华教育研究会,共同邀请著名儿童心理咨询师、学生德行教育专家-向荣老师,在广东东莞常平文化剧院开展主题为“穷养,富养,都不如教养”的公益讲座,常平地区部分学校逾六百名家长应邀参加了讲座。
“是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居” 向荣老师用身边的事例将古往今来做人做事的道理,向大家娓娓道来;用各种各样生动形象的比喻揭示人性本善的道理,阐述国学道德教育、优良教育对孩子人生价值观树立的重要性和必要性;剖析孩子成长特点和心理,教授家长如何培养孩子的道德行为习惯及提高自我辅导水平。
讲座现场,向荣老师还邀请家长一起朗诵经典国学文章、欣赏古琴曲,让家长们共同感受古典之美,体会传统文化和音乐带给人的宁静之美,家长们听得入神、想的入迷。五常伦理、道德教养在向荣老师的风趣讲解中,变得更加贴近生活,也将本次“穷养,富养,都不如教养”的主题揭示得淋漓精致,获得了家长们的一致好评。
篇二:教师讲座主持词
尊敬的各位领导老师,大家下午好:
在这鸟语花香,欣欣向荣的四月,非常高兴各位山东的领导、老师,在百忙之中莅临城关小学,再此,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎!
在城关小学,有这样一位班主任,从教多年,她一直担任班主任工作,有自己独特的班级管理方法, 她工作务实,做事踏实,待人忠诚,特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。 她尊重学生个性,注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。她就是美丽又睿智的邵红英老师,下面让我们以热烈的掌声有请邵老师做精彩讲座。听了邵老师的讲座,让我想起了陶行知老先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。或许,她只是有时候在学生埋头苦干之时,投下一片温暖的目光;或许,她只是有时候在天气转凉之时,说出几句关怀的话语;或许,她只是有时候在学生回答错误时,露出些许慈祥的笑容;太多的或许凝结成了颗颗感动的种子,萌芽在我们每个人的心中;也许这感动不够滂沱,但涓涓细流一定会滋润我们在坐所有老师的心。 让我们再次用热烈的掌声感谢邵老师。
在城头关小学,还有这样一位老师,她参加工作20多年来,一直爱岗敬业,勤奋踏实,认真钻研,勇挑重担,精益求精,她以新课程为契机,立足城小实际,以问题牵动管理,以务实求真为理念,以提高教育教学质量为宗旨,扎扎实实开展教研工作。她就是聪明又干练的杨景兰老师。下面让我们以热烈的掌声有请杨老师做精彩讲座。
老师们,正因为杨老师在教学中踏踏实实,勤勤恳恳,在过程中肯下工夫,真抓实干,才会真正的有所收益,才能真正的高效。教研工作更需要这种踏实的精神,把每个环节做实、做具体,从而提升教学质量。相信听了杨老师的讲座,每位教师都会有所收获,有所提升。让我们再次用热烈的掌声感谢杨老师。
下面给我们带来精彩讲座的这位老师不用我介绍,大家周一听了她的课,听了他的设计,都很了解她了,那么,她在日常工作中是怎样精心备课的呢?她会给我们带来怎样的高招呢?让我们以热烈的掌声有请卢海燕老师。
老师们, 一个人的成长有两条重要的路径:一是读万卷书,二是行万里路。我认为还有第三条路,那就是“听君一席话”“用别人的脚走自己的路”。今天我们就有了这样的机会。感谢卢老师的的精彩讲座。本次活动,给老师们提供了一个互相交流、互相学习的机会,它丰富了我们的教学经验和教学方法,给我们的教学工作带来了很大的帮助。今天下午的活动到此结束!谢谢大家!
篇三:演讲稿
各位领导,各位老师:
大家好,今天我演讲的题目是《孩子,是你们感动了我》。
没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂。鲁迅先生说过:“教育植根于爱”。梵高说:“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”“做一个有爱心的`,学生喜欢的老师”是我的追求,多年来,这句话我一直铭记在心。
快放假的那几天,陆续有同学跑来问我:老师,明年你还教我们吗?我说:不教了,老师要回去带一年级了。看着他们一个个失望地离开,我的心里突然有种失落。是啊!我们朝夕相处了两年了。这两年,我们之间已经有了一种难以割舍的感情,两年来的点点滴滴浮现在我面前。
我不会忘记冬天和同学们一起跳绳时的快乐情景,不会忘记课堂上我们一起做游戏时的开心画面,更不会忘记他们带给我的感动和快乐!
记得有一天放学,当我带着一身的疲惫走在回家的路上,忽然听到一声“老师好'.我连忙四下寻找,发现在马路对面离我很远的地方,我们班的王娣正兴奋地冲着我笑。
那真诚的笑容,那声真挚的“老师好”。顿时感动了我。
班里的孟航航很调皮,上课没少挨批评。可是下课了,他会悄悄地往我手里塞一块小糖或几粒瓜子。没等我反应过来,他就跑了。
就是这几粒瓜子,让我感受到小孩子的单纯与可爱。我喜欢他们!
朱文文的爸爸妈妈离婚了,她看上去没有其他小朋友活泼快乐。她的奶奶告诉我:朱文文要是在学校一天看不到我,她就想哭。
听了这些,我心里酸酸的 ,也更感觉作为一个老师的责任巨大,我不仅要教给她们知识,还要给予她们更多的关爱!这也是我作为一个老师的幸福所在,我的学生需要我,我的学生喜欢我,这些就让我感到快乐!
二年级语文上学期的《语文园地八》里有一道题是“我会写”,要求学生把自己的心里话写下来。
教学时,为了让同学们都能写出自己的心里话,不与别人重复,我首先启发学生:你有什么心里话想对爸爸妈妈,老师同学说的吗?先写下来,写好之后,再说给大家听,好吗?
同学们听后都认真写了起来。不一会儿,他们一个个举起了手。
余凡:妈妈,您每天下班回家,还要做好多家务活。您辛苦了!
张耀中:爸爸,您天天在外工作,手都冻烂了,新年快到了,我希望您的手快点好起来。
孙硕:爸爸,您太累了,您休息一会吧,我给您倒杯茶。
多么懂事的孩子啊,我真没想到,他们这么小,就能体谅父母的辛苦!
这时,我发现岳婷写好了,就把书捂了起来,好像怕别人看见。我有点好奇,就问:岳婷,你能把你写的心里话说给大家听吗?
岳婷慢慢站了起来,低声说:老师,您的嗓子每天都不舒服,都怪我们不听话。对不起!
岳婷的声音很小,但每一字,每一句我听得都很清楚。我很感动,他们也能理解老师的辛苦。这些孩子太可爱了!
我突然想说说自己的心里话,于是我问:同学们,你们想听听老师的心里话吗? 大家高兴地回答:想。
教室里立刻安静了下来,我真诚地说:我们班有41位同学,不论男生,还是女生;不论成绩好的,还是成绩不好的;不论是调皮的,还是老实的。老师都喜欢。老师喜欢你们中的每一位同学。你们都是可爱,听话,懂事的孩子。我也希望你们每天在我的语文课上,都能快快乐乐的学到许多知识。
我刚说完,就有同学报告:单紫然哭了!但马上又有同学说:老师,单紫然被感动地哭了。这一刻,我说不好自己的心情。但这一刻我会永远记在心里,记住这些可爱的孩子。其实是她们感动了我!
曾经有段时间,我每天都闷闷不乐,觉得自己毫无意义地生活。可就在和这些孩子的朝夕相处中,我慢慢的改变了。我是一个很容易满足的老师。学生的一句:老师好,老师再见。只要是真诚的,我都会被感动。也渐渐的觉得自己活着是有意义的,是幸福的,快乐的!所以我应该感谢他们。
还有一次中午放学,我们班的一位男生递给我一封信,信的封口处粘了许多透明胶布。回到家,我费了好长时间才把它撕开。没想到大大的信封里只有一张小小的纸条,纸条上只有一句话:老师,您像我们的妈妈!我的眼睛又一次湿润了,这是学生对我的最高评价,这是学生对我的肯定,对我的信任,对我的爱呀!作为一个老师,还有什么比这句话更让人感动的呢?我付出的只是一片花瓣,而得
到的却是整个春天!为了这些可爱的孩子。今后我会坚持自己的追求,更加努力地工作。虽苦,心甘情愿;虽累,无怨无悔!
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