关于五年级下册期末复习计划
关于五年级下册期末复习计划
一、指导思想
以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养.
二、复习目标
1.识字写字:能准确认读366个生字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
2.词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填写量词。
3.句子:
(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。
4.口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的.一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。
5.阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。
6.作文:在写作过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。将事情写清楚具体,并能表达自己的感情。
三、复习重点
1. 正确书写199个生字。
1
2.朗读、背诵课文
3.阅读训练
4.作文练习
四、复习形式
纵向知识点的复习;归类练习(拼音、字、词、句);阅读作文;综合练习积累; 自行复习。
五、复习措施
学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。
六、复习策略
一是互帮互学,优化组合。课内,我们让优等生与后进生搭配,以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争激励。
二是注意学生的信息反馈,以便及时矫正或查漏补缺。
三是通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们,而是要加倍关心他们,关注每一点进步并予以支持鼓励,使他们看到身边老师和同学的期望,增强他们的自信心。
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