小学学生学习计划三篇

时间：2023-08-23 06:57:36 文/刘莉莉老师学习计划学文网www.xuewenya.com

小学学生学习计划篇1

　　寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。

　　我的计划是这样的：每天上午把老师发的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页(两面);每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读;上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。中午午休睡一个小时后，就要完成下午的安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的心得体会，心情故事和读后感等;睡觉前再钻研一道奥数题，最后洗澡、漱口睡觉!

　　以上就是我的寒假生活计划，怎么样?我的`寒假计划不错吧!我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意!

小学学生学习计划篇2

　　1．成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位；

　　2．研究制定《实验方案》；

　　3．组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料；

　　4．完成课题项目申请，召开"开题会"。

　　（二）实施阶段（20xx年12月----20xx年2月）

　　1．制定小学生英语学习评价方案；

　　2．子课题单位开展等组对比实验；

　　3．验证子课题，开展中期评估；

　　4．构建促进学生发展的评价体系框架。

　　（三）总结阶段（20xx年2月----20xx年6月）

　　1．收集、整理研究成果；

　　2．分析、总结实验成果，撰写《实验报告》；

　　3．课题鉴定、实验推广。

　　七、研究对象

　　1．三门峡市外国语小学

　　2．三门峡市崤函小学

　　3. 三门峡市第二实验小学

　　4．三门峡市第一小学

　　5.义马市外国语小学

　　八、成果形式

　　通过观察不同类型的学生在评价方式改革后学习情况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解研究的成果，形成研究报告。课题研究预期达到的成果形式如下：

　　1、教师学习材料汇编；

　　2、《新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告；

　　3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作办法；

　　4、建立新课标小学生英语评价题库；

　　5、新课标小学生英语学习成长记录手册；

　　6、教学论文。课题研究过程中，课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文，参加评选和交流，并有多篇论文发表。

　　九、题组成员分工

　　（一）组长：金锐, 主持课题研究，负责指导、协调课题组成员的研究过程。

　　（二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。联系、指导教师开展实验。研究资料的收集，档案管理。

　　（三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。

　　十、课题研究的管理

　　（一）本课题将在全市范围内展开试点实验研究，有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。

　　（二）本课题研究将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组，各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组，确保本项课题研究的前瞻性、科学性、针对性和实效性。

　　（三）各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外，每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。

　　十一、保障措施

　　（一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题研究网络，做到组织保证。

　　（二）健全课题研究制度，定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。

　　（三）建立课题档案管理制度，详细记录整个研究过程，收集、整理研究资料。

　　（四）提供必要的研究经费。

小学学生学习计划篇3

　　孩子，你的假期生活过得快乐吗？专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。让孩子们过一个快乐而又有意义的假期。特此制定暑假计划，此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。此计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。

　　一、计划实施的目标：

　　1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

　　2.加强运动，提高身体素质。

　　3.学会做简单的家常菜。

　　二、具体措施：

　　1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

　　2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）

　　3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

　　4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）

　　5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

　　6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）

　　7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。