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帮扶困难学生计划

时间:2023-08-21 23:40:15 文/王明刚老师 学习计划学文网www.xuewenya.com

帮扶困难学生计划

  长堰中学帮扶学习有困难、品行有缺点学生工作计划;为办好让人民满意的教育,我校教师对学习有困难、品;

  一、我校学习有困难、品行有缺点学生现状分析;我校学生都是本社区学生和外来务工子女,由于地处农;

  二、明确目标,健全问题学生的帮教机制;

  1、树立以学生发展为本的教育理念;我校“以学生发展为本”的新理念:重视全体学生的发;

  2、发挥党员教师的先锋模范作用;我校有一批教学

  长堰中学帮扶学习有困难、品行有缺点学生工作计划

  为办好让人民满意的教育,我校教师对学习有困难、品行有缺点学生的帮教转化工作一直非常重视,为了更好地做好这项工作,特制定本计划。

  一、我校学习有困难、品行有缺点学生现状分析

  我校学生都是本社区学生和外来务工子女,由于地处农村,学生情况差异明显,学习有困难、品行有缺点学生较多,主要表现在农村学生家庭条件较差

  对子女教育投入相对较少;家长长时间在外务工,家庭缺少温暖,子女受关心不够;家长的文化水平普遍较低

  对子女的教育缺乏合适的方法;学生的学习习惯较差,有些学生好动、好玩,精力不集中或者受不良社会风气影响,有些学生学习目标不明确、纪律松散,因而厌学。

  二、明确目标,健全问题学生的帮教机制

  1、树立以学生发展为本的教育理念

  我校“以学生发展为本”的新理念:重视全体学生的发展,学生的全面发展,学生的终身可持续发展;重视以学生为主体

  主动、生动、活泼地发展;重视学生发展的一般规律,抓住学生发展的关键期;重视学生发展的差异性,尊重学生的个性

  多给学生选择的机会,实施因材施教。这要求我们的教育要面向全体学生,要特别关注问题学生。

  2、发挥党员教师的先锋模范作用

  我校有一批教学能力强,业务好的党员教师,每学年由党支部组织好党员教师与学习困难、行为和心理偏差学生“一帮一”的结对帮教活动

  经常性地和被帮教学生谈话和家访,主动关心学生的学习与生活。每周安排党员教师定时做好问题学生的学习辅导和经济困难救助。

  3、做好问题学生的思想工作和心理辅导工作

  个别学生由于家庭(离异或缺乏家教)、社会等因素,学习目的不明确、思想行为上出现偏差,会出现无故旷课。

  政教处、班主任要明确职责,落实专人加强学生思想工作和心理辅导工作,不但关心学生的学习,更关注学生的思想。

  党员教师应配合班主任做好问题学生的帮教工作,关心、爱护,援助学生,多用鼓励的话语与同学交谈,用爱心和真情感化学生。

  4、发挥课堂的主阵地作用关注问题学生的学习动态

  教师要以积极探索有效的课堂教学方法,以因材施教、分层递进、分类指导为切入口,对不同的学生从教学目标、学习要求、作业要求、评价标准等方面设计适合他们的不同要求。在课堂教学中要关注学习困难学生的学习情况,及时进行重点指导,对学习困难学生的每一点成绩和进步及时鼓励,使他们在不断进步中获取成功的快乐,从而逐步树立战胜各种学习困难的信心。让他们喜欢学校、喜欢班级、喜欢老师和同学,融入这个大家庭。

  三、各方合力,共同做好学习有困难、品行有缺点学生的转化工作

  问题学生的转化很大程度上要得到社会和家长的支持,因此,学

  校要积极寻求社会和家长的支持。

  1、加强家校联系共同做好问题学生的转化工作

  班主任在每学期开始前要摸清班中行为偏差学生、学习困难学生、有心理问题学生的名单

  包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理,有计划的进行家访

  每学期要对每一位问题学生进行至少一次家访。学校每学期召开两次家长会,加强学校教师和家长的联系

  要丰富家长会的形式与内容,多用鼓励的.语言关注学习困难学生的成长,积累学生平时的优点,婉转的指出缺点,增强家长的信心。

  2、利用家长学校做好家庭教育的宣传

  学校通过每学期举办两次家长学校,向家长宣传家庭教育的有关知识,交流探讨教育的最佳方法,鼓励学生家长在家中营造民主、和谐、温馨的家庭气氛

  正视学生的困难,关心重视孩子的成长,共同营造一个爱与包容的学习环境,让孩子在一定的规范下

  发挥自己的思考能力,精进自己优势专长,有好的学习态度,保持有意愿学习的心。

  3、积极争取社会各界的支持

  学校要加强和派出所、社区等各方面的协调和联系,整合社区、社会的资源加大对问题学生的帮教工作,防止学生到网吧等禁止未成年人进入的场所

  共同做好行为偏差学生的教育工作,防止青少年学生违法犯罪。利用各村、居委会办学干部、社区社工走访学生家庭

  了解学生的家庭的实际情况与困难,提供需要的法律帮助与经济援助,

  共同做好学生的帮教工作。

  四、“学习有困难、品行有缺点学生”帮教措施

  为了锻炼心理品质,加强品格修养,以人为本,塑造、健全完美的人格,全面提高学生的素质

  让每个学生都能健康成长,看到自己的前景。对特殊家庭学生帮教措施如下:

  1、各班必须摸清德育后进生和特殊家庭学生名单。

  2、党员和班主任必须帮教一位学生。

  3、建立帮教档案,了解其学生的家庭情况与表现。

  4、定时定期找学生谈话。

  5、期中、期末给帮教学生下评语,肯定他们的优点和缺点。

  6、每学期必须与每位家长取得联系,共同做好学生表现的反馈情况。

  7、针对不同学生的程度,不论在学习上、生活上,还是经济上都要给予帮助、关心爱护。

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