小学五年级第二学期英语复习计划
一、复习总目标:
时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。
二、复习要点:
(一)突破重点和难点。
1、学生明确各单元学习要求,即能够正确拼写let’s learn课中的四会单词 ,学生能够正确、流利地认读let’s talk课文 ,Read and write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)。教师引导学生课后多读、多记、多写。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3、对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的.掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。
三、学生状况分析:
1、大部分学生对学习英语有兴趣;
2、学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;
3、学生对单词掌握不好,学过就忘。
四、相应措施:
1、通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;
2、发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;
3、充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;
4、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。
5、精讲容易做错的题目,多读多背。
五、具体时间安排:
1、第17周:Unit1、 Unit2、 Unit3。 (单词,句型为重点, 听力跟上)
2、第18周:Unit4、Unit5、Unit6。 (单词,句型为重点, 听力跟上)
3、第19周: 专题复习。(语音,词汇,句子 短文)
4、第20周:期末综合练习题。
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