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小学二年级期末复习学习计划

时间:2023-08-19 13:29:53 文/孙小飞老师 学习计划学文网www.xuewenya.com

  小学二年级期末复习学习计划1

  回顾整理本期所学知识与技能,查漏补缺,使知识系统化。着眼于每一位学生的发展,温故而知新,举一反三,触类旁通,形成学习能力。复习过程,既是巩固的过程,更是获得新发展和提升的过程,激发学生学习语文的兴趣,提高语文素养。再则,在一定程度上反思教学得失,不断提升教学能力。

  一、复习内容及要求

  (一)汉语拼音:能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。

  1、能熟练拼读音节,看拼音识字。

  2、能熟练地拼写音节,为生字标音。

  (二)识字写字:

  初步学会运用不同的认字方法独立识字,认识237个生字,会认会写298个生字。

  1、字要写得正确、端正、整洁,尽量做到书写美观不涂改。

  2、熟练掌握累计70个左右常用部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出部首和例字。

  3、具有实际的查字典识字的能力。

  4、能分析字形,根据部首推知字义。

  5、区分形近字、音近字。

  6、掌握多音字的读音,能据词定音,据音写词。

  (三)词语:

  能在阅读中积累词语,并在表达中尽量运用。

  1、把词语补充完整。

  2、积累AABB、ABB式词语。

  3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。

  4、积累单音节反义词和近义词,并能感知很多单音节反义词可以组成词语。

  5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思,并能在表达中正确运用。

  6、常用数量词语的搭配。

  (四)阅读

  1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗,能按原文填空,并补充诗句。

  2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。

  3、广泛阅读课外读物,了解短文的基本内容,并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。

  阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。

  1、是否能运用学过的方法随文识字;

  2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语;

  3、是否能读懂简单短文的基本结构(主要指数段和数句的能力)、内容;

  4、能在理解的基础上创写或仿写句子;

  5、表达一些感受、发表一点看法。

  (五)写话

  1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。

  2、能看图写出基本意思,并有一定想像,乐于运用在阅读、生活中学到的词语,

  3、学会写简短的日记。

  二、复习形式

  以学生的发展为本,既夯实基础,又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求,尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围,让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习,使复习的过程就是一个促进学生知识能力的'巩固与获取的过程,一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。

  1、整理知识,分析学情。

  2、整体推进,重点突出。(各知识板之间既有分组更有融合)

  3、精心设计,扎实高效。

  4、读思议练,提高语文素养。

  小学二年级期末复习学习计划2

  一 、拼音

  复习要求:

  1、巩固汉语拼音掌握,能利用汉语拼音识字;

  2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;

  知识要点:

  1、《汉语拼音字母表》大小写互换;

  2、补充音节(轻声以及个别字的声调,P97页第1题);

  3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。

  二、 识字、写字、词语

  复习要求:

  1、能熟练认读《生字表(一)》中的443个汉字,会写《生字表(二)》中的244个汉字。

  2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、近义词。

  3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语组成词组,正确熟练使用量词。

  4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。培养独立识字的能力。

  5、养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  知识要点:

  1、本册要求学生能掌握687个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(《生字表》二),要求要会写、会读、会运用(查字典,组词造句等)。

  2、使学生明确特殊汉字的部首,掌握部首查字法,培养独立识字的能力。

  3、要求会写的244个字,能正确理解和运用。会按要求将所学汉字正确归类。

  (一)字

  题目形式:

  (1)看拼音写词语。(四会字组成的词语)

  (2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点)

  如:P97页第3 题。

  (3)按笔顺正确书写汉字,能正确说出汉字的结构特点。

  (4)同部首字归类,如P73页第2题,P74页第1题,P33页第2题,P121页第2题,P137页第1题等;

  (5)明确特殊结构的汉字,如P54页第1题左中右结构,121页第1题上中下结构, 157页第1题品字结构;

  复习建议:(此项需要家长全力配合!)

  系统、细致地听写第一遍,查缺补漏。第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习,巩固掌握。

  (二)词语

  题目形式:

  (1)组词

  (2)补充词语

  (3)照样子写词语

  (4)词语搭配成词组

  复习建议:注重词语的积累与运用。

  先将本学期我们所学过的一些特殊形式的词语总结如下:

  (1)P48页第3题,ABAB;

  P68页第3题,AABB;

  P85页第3题,又A又B;等。

  (2)巩固已经掌握的ABB形容词,P7页第2题;

  (3)词语搭配,这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之一。如:

  a.形容词短语(形容词+名词),P7页第2题,P25页第3题,P81页第3题;这样的练习也是为学生学习扩句(把句子写具体)做准备,如P147页第3题,P121页第3题等;注意形容词和名词之间是“的”;

  b.动宾短语(动词+名词),P31页第3题,P85页第3题,P34页第2题;注意动词和宾语之间是“地”;

  c.数量短语(数词+量词),P54页第3题,

  d.近义词,P105页第3题;

  e.反义词,如P53页第3题,P64页第3题;

  f.多音字组词,如P54页第2题,P136页第3题;

  g.拟声词的积累运用,P57页我的采集本;

  h.四字词语(成语),如P74页第2题,P98页第4题,P137页第2题;

  以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。

  三、 句子

  复习要求:

  1、读懂句子的意思,能正确进行句式转换(把字句、被字句);

  2、正确使用逗号、句号、叹号和句号,学习冒号、双引号,并能体会不同的语气;

  3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句;

  4、理解反问句的意思,学习反问句和陈述句进行互换,不改变句意;

  5、感知比喻、拟人句,并能用写出简单的比喻、拟人句。

  题目形式:

  1、连词成句;

  2、照样子写句子(根据给定句型写句子);

  3、用给定词语造句;

  4、补充句子等。

  复习建议:

  1、连词成句,注意提醒学生要将所给词语全部用上,写一个词划掉一个词。

  2、正确使用标点。

  句型练习:

  1、用所给词语造句,P92页第3题,P96页第3题,P34页第3题,P71页第3 题;

  2、照样子写句子(根据给定句型写句子),如P110页第3题,P121页第3 题,P137页第3题,P147页第3题;

  3、句子加标点,如P34页第4题,P117页第3题。

  4、把字句,P74页第3题。

  5、一般疑问句和反问句的初步区别,P113页第2题;

  6、熟练掌握比喻句;初步了解拟人句,P157页第2题;

  四 、阅读

  复习要求:

  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

  2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道理。

  4、加强课外阅读,在阅读中能理解短文内容,正确积累运用词语。

  知识要点:

  1、课文的朗读与背诵。

  2、进行简单的阅读短文的练习。

  3、本册教材要求背诵内容:

  (一)必须会背的古诗词

  1.P8页《敕勒歌》

  2.P9页《望庐山瀑布》

  3.P15页《池上》

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