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小学集体备课计划

时间:2023-08-23 05:42:09 文/孙小飞老师 学习计划学文网www.xuewenya.com

  新学期伊始,在新一轮的课程改革实施中,为把集体备课制度化、规范化,使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点,我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。为把我校集体备课工作落到实处,真正发挥集体备课的作用,根据我校本学期工作计划要点,现将集体备课实施意见制定如下:

  一.各组要制定集体备课计划。

  二.具体操作:

  集体备课包括四个基本环节:

  个人初备――集体研讨――修正教案――课后交流与反思。

  (一)个人初备

  1.在个人初备时,一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点,抓住关键。同时教师还要深入了解学生,研究学生的智力因素(知识水平、能力水平),又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学。

  2.每位教师必须写出备课提纲,分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键,提出具体的'教学目标。

  3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。

  4.每位教师应提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。

  (二)集体研讨

  教师在集体备课时,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都要自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案,例如采用“说课”的形式进行比较,以便扬长避短,统一思想,达成共识。力求做到三个统一:即统一教学进度;统一教学重点难点;统一阶段测试(练习)。提倡“统一”不是“一刀切”,应根据教学的具体情况,经集体分析,做出合理安排。

  (三)修正教案

  教案应避免千篇一律,否则就丧失了个性。教师在三个“统一”的基础上,根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力,对教案进行修正,以便具有更强的针对性。不管是课改年级,还是非课改年级,集体备课都应以新课程理念为指导,让学生自主探索、感悟、体验,平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫,突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点,在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案。

  (四)课后反思和交流

  如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课,那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。

  一堂课可能成为成功的经验,也可能成为失败的教训,将教学感受及时记录下来,这是最有价值的第一手资料,既可以及时纠正错误,传播经验。对自己的教学工作进行及时反思,自我监督,回顾得失,积累经验,避免少走弯路,不断改进自己的教学,使自己的教学艺术日臻完善。

  三.集体备课的时间按排:

  时间(每周三下午)

  地点

  内容

  第1周

  科艺楼三楼

  讲解备课要求、分组定住备人

  第4周

  语文组:一楼办公室

  徐丽分析近时间备课情况

  数学组:二楼办公室

  张海燕分析近时间备课情况

  英语组:南三楼

  王家丽分析近时间备课情况

  第9周

  科艺楼三楼

  教导处

  总结

  备课情况

  第12周

  语文组:一楼办公室

  集体备课:主备人发言、大家交流讨论

  数学组:二楼办公室

  英语组:南三楼

  第14周

  语文组:一楼办公室

  数学组:二楼办公室

  英语组:南三楼

  集体备课:主备人发言、大家交流讨论

  第17周

  语文组:一楼办公室

  数学组:二楼办公室

  英语组:南三楼

  集体备课:主备人发言、大家交流讨论

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