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二年级人教版上册语文期中复习计划

时间:2023-08-15 11:35:20 文/黄飞老师 学习计划学文网www.xuewenya.com

二年级人教版上册语文期中复习计划

  二年级上册语文期中复习计划

  一、复习内容及重点:

  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文(1—22课)内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

  二、复习措施:

  1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以命题写话、看图写话,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  三、复习时间及方式:11月2日—9日

  1、按单元纵向复习:读熟课文,理解课文内容。听写词语,做看拼音写词的练习。

  2、进行横向的分类复习。

  四、知识归类如下:

  1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确,关系到写词语的正确与否。

  (1)、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  (2)、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。(要求:笔画到位、书写正确规范。)

  (3)、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。

  2、字词

  (1)、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写,看拼音写词。

  (2)、复习认读识字表。

  (3)、复习和掌握一些常用的识字方法。

  例如:走+干=() 袋-代=( )孩—子+刂=() 娃-女+氵=()

  ( )+( )=库 木+( )=( ) 座- ( )=( )

  生字“小魔术”:

  加一笔 日——( )( )( )( )

  加两笔 口——( )( )( )( )

  减一笔 王——( )( )

  加一个偏旁 寺——( )( )( )

  换部首组词 炒( )( )

  生字游戏提供一些词,如:厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马

  请学生用这些字组成新字,写下来。( )、( )、( )、( )、( )、

  关注“字群” : 青:请、 清、晴、静、精、睛、情……

  一些特殊形状的字:如:品 森 众 晶

  (4)、 复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,一字多组。组词不用错别字。

  例:形近字组词:

  同音字组词:

  一字多组:感( )( )( )

  多音字:没(meimo)转(zhuan zhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)为(wei wei)脏(zang zang) 藏(zangcang)当(dang dang)漂(piaopiao) 长(zhǎngcháng )

  形声字 如:跟——根,引导学生根据它们的偏旁,来判断它们的用法。

  (5)、复习要求的反义词、近义词:

  反义词

  暗——明(亮) 闲——忙 饱——饿 垂头丧气——得意洋洋

  结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

  近义词

  十分——非常 仿佛——好像 连忙——马上 喜欢——喜爱 经常——常常 仔细——认真 漂亮——美丽 忽然——突然

  出名——著名 称赞——赞扬用心——专心 特别——特殊

  理解词语的意思:自言自语 垂头丧气 得意洋洋陡峭 连绵起伏 张牙舞爪 赞不绝口

  3、句子。

  (1)、选词造句:

  (2)、句式训练:可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整,还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的'组句游戏(连句成段)。

  4、积累

  (一)词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型:

  (1)、 ABB式:懒洋洋

  (2)、 ABAB式的例:碧绿碧绿

  (3)、 AABB例:许许多多

  (4)、 词语搭配:金黄的( ) 高兴地( )跑得( )

  数量词的填空:一( )画。词语的动宾搭配:( )马路

  强调“的”放在表示名称的词语前面,“地”的位置则在表示动作的词语前面,还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空可以让学生照样子来说一说。

  (二)课文背诵和古诗的背诵。

  5、阅读。

  阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

  通过复习要求学生做到:

  (1)、 正确、通顺地阅读文字材料,知道大致的意思。

  (2)、 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。

  (3)、 运用指定的符号在文中找到要求的语句。

  (4)、 在文字材料中,寻找问题的答案。

  (5)、展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。

  6、写话。

  写话复习,重点要指导学生做到以下几点:

  (1)、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  (2)、仔细观察画面,弄懂图意。

  (3)、积累一些句式,如:什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

  (4)、乐于运用阅读和生活中学到的词语,把话写完整、写通顺。

  (5)、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号,试着使用对话中的冒号、引号。

  (6)、认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。

  五、注意事项:

  1、明确复习要求,求实。首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练。再次,要讲求实效。每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。

  2、开展自主复习,求活。在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的精神。

  3、优化知识结构,求法。在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力。

  4、加强对学困生的个别辅导,做到心中有数,有的放矢,努力提高他们的成绩。

  六、具体时间安排和内容

  时间

  内容

  11月2日

  复习音节的拼写规则、区别音节、音序,书写音节。巩固写字表中生字音节的拼读、拼写。背诵的4首古诗过关。

  11月3日

  复习课文第一单元知识过关,听写一类字的过关。

  11月4日

  复习课文第二单元知识过关,听写一类字的过关。

  11月5日

  复习课文第三单元知识过关,听写一类字的过关。

  11月6日

  复习课文第四单元知识过关,听写一类字的过关。

  11月9日

  横向的分类复习,平时试卷中出现的问题。特别进行各种句式训练,阅读和写话的指导。加强对学困生的个别辅导。

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