《杠杆的科学》 评课稿范文
今天 听了 钱老师 上的六年级科学《杠杆的科学》这一课， 产生了以下想法 ：
一、教学内容创新，教学设计新颖
本课的教学内容是一堂基于小学科学六上《杠杆》的课后延续探究课 。 这节课由内容虽然简单，但是经过 钱老师 的精心设计，设置了3个挑战项目，教学内容层层深入，步步为营，激发了学生的探究，创设了浓厚的课堂氛围。
二、突出了学生是学习的主体
科学学习要以探究。 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。 科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。
1、在学习的方法上看， 钱老师 在学生研究杠杆的平衡时，大胆放手，给学生充分的自主探索的'空间，学生亲身经历了探究的过程，不仅体现了学生在探究过程中的主体地位，而且培养并提高了学生的科学素养。
2、从时间的分配上看，对实验的猜测和讨论5分钟，验证猜测3分钟，挑战第2关10分钟，本课交给学生探究的时间长达18分钟，教师在这堂课中仅仅起到了一个主导者的作用，她是学生学习科学的引领者、有结构材料的提供者和学习的伙伴和帮助者。
三、教法得当，学法扎实
教学的过程是教与学的交往、互动的过程，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互促进的过程。 在这个过程中，教师既要放手让学生自主探究，又要适时点拨、引导、讲授，为学生顺利自主探究提供有力的帮助。
本堂课教师的着重点落在如 何教给学生研究的方法，而不是告诉学生一些简单浅显的知识。 所以，钱 老师引导学生在这节课中经历科学探究的主要过程：猜想——实验——数据——规律——验证五个环节。 通过该节的学习，学生不但学会了知识，还体验了科学探究的过程，领会了科学研究的方法，激发了主动探究的意识，培养了严谨的科学态度和协作的精神。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
爱因斯坦和小女孩评课稿2篇2023-08-14 02:47:56
销售动员大会发言稿2023-08-18 04:15:41
旅游管理专业实习报告（通用10篇）2023-08-28 03:56:50
认识与实习报告模板五篇2023-08-19 10:56:11
爱因斯坦和小女孩评课稿2篇2023-08-14 02:47:56
销售动员大会发言稿2023-08-18 04:15:41
开业典礼上的讲话稿十五篇)2023-08-10 18:36:52
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39
