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课文《周长》评课稿范文

时间:2023-08-22 21:46:33 文/阿林老师 新闻稿学文网www.xuewenya.com

课文《周长》评课稿范文

  今天观看了三年级数学课《周长》教学实录,谈以下几点看法:

  1、体验中引出周长。:从学生的生活中抽象出数学知识,赋予《周》这一知识点以现实意义。这样学生的学习得到了感性材料的支撑,在这样的'生活情境中学生也很容易进入角色。此外,本节课把《周长》描述为“一圈边线的总长度”,简明易懂,充分体现了“周长”这一数学问题的现实性。

  2、操作中理解周长。采用学生身边的、熟悉的或感兴趣的材料作为研究素材,增强学习的“亲切感”。通过“指”、“描”这样的方式让学生在轻松的操作中理解周长,而多媒体的效果使周长是什么更加清晰明朗。

  3、测量计算中深化对周长的认识。通过练习获得测量计算平面图形周长的一般方法,为探索计算长方形、正方形周长的方法奠定基础。

  4、引导探索长方形和正方形的周长计算方法。通过这一变式练习,使“周长”即“一周的总长度”得以巩固,进一步强化了对周长含义的理解。

  5、合作解决问题。测量计算出银杏树叶的周长。使学生对周长的理解不局限于长方形和正方形等规则平面图形中,避免了学生生搬硬套,产生思维定势。把周长拓展到不规则平面图形中,使学生对周长的认识更加深刻,并体会解决问题策略的多样性。

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