一年级语文《三个小伙伴》评课稿
今天,我认真观看了黄老师执教的《三个小伙伴》,认真学习了教学设计、效果分析等内容,很有收获。黄老师认真备课,做到教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体,教学重点、难点突出,符合学生认知规律;问题解决指向明确,教学设计格式规范。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;教学组织形式多样,方法有效。一是体现小组合作学习。学习2-5自然段,它们遇到问题什么困难?怎样怎样解决困难?通过小组学习,解决问题,体现把课堂还给学生,让学生做学习的`主人,突出学生主体性和教学互动性。二是重视朗读。在学习第6自然段,通过老师范读,指导朗读,让学生读出高兴来。三是教师恰当用多媒体辅助教学,调动学生学习的积极性,提高学习效率。四是教师还注重练习,采用填空的形式把文章内容说一说,巩固所学知识,让学生明白“团结就是力量”的道理。较好完成本节课既定的教学目标。希望黄老师指导朗读再到位,提高学生朗读的能力。
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