《正比例函数》评课稿
八年级上册的《正比例函数》,分别由刘老师和吴英老师主讲,风格各异,两节示范课下来,我的收获良多。
首先是刘老师的课,刘老师能根据本课的重点与难点精心设计教学内容,从学生的实际水平出发合理安排教学活动。情境引入是学生身边熟悉的事物买桔子入手,学生根据表格的内容很容易就得出桔子价格y与购买斤数x的函数关系式。从而得出正比例函数的定义。在引导学生画正比例函数的图象过程中,根据学生的实际动手操作,把他们的作品投影出来,对存在问题的画法,如画图时没有超出两个端点的位置,画完图形后忘记把函数式写在图象旁边等,这都是学生稍微不注意就会犯的错误,在课堂教学加以评讲,能及时引起学生的注意,避免以后犯同样的错误。再通过观察,得到正比例函数的图象的性质。整节课讲练结合,节奏流畅,学生通过老师的引导,发现问题,解决问题,师生关系融洽。
本节课还有一个亮点,就是利用了超级画板进行教学。我在暑假期间也参加了市组织的超级画板的培训,这是一个很好用的工具,特别是在几何图形的教学中,它操作简便,使用灵活,学生能直观地看到图象在不同的象限,点是怎样运动的,它对应的坐标又是怎样变化的。
吴老师毕竟是从教多年,经验丰富的老师,从她的引入我就深深被吸引住了,一段燕鸥迁徙视频,形神具备,有声有色,引入课文恰到好处。吴老师语言幽默,她特别会使用鼓励性的语言来调动学生学习的积极性,她采取小组合作学习的`方法,充分发挥小组的力量,用加分奖励的方法,使各个小组间形成你追我赶的架势,学习气氛一下子就上来了。我当时坐在后面看同学们上课时回答的情况,开始只有几个同学在积极回答,到后来,看到别的小组加分都很多了,一个问题出来同学们争着举手,有几个同学生把手举得很高,但都没机会被老师点到,同学们都希望为自己的小组加分啊。我特别喜欢吴老师的两点法画图,这是我这堂课的又一大收获,两点法,而且只是知道一点而已,就能够把正比例函数的图象画出来,这里非常精彩,我想我上这节课的时候,肯定会把这些好的作图方法介绍给我的学生,从而减少学生学习的负担。
希望市教育局多组织这样好的教研教学活动,我们从中真的学到很多对教学有帮助的东西。
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