有关《东方之珠》评课稿
香港是繁华的国际都市，就像一颗璀璨的明珠，是人们向往的地方。海洋公园更是孩子们欢乐的天堂。学习的'时候，孩子们仅欣赏优美的文字是远远不够的，图文并茂、声像结合更能吸引孩子们。莫桂老师教学这篇课文时能做到了。她以学定教，学生喜欢哪一段就先学习哪一段，不论学习哪一段，都注重引导学生根据语言环境理解词语的意思，反复读句子加深对词语的理解，在感悟语言魅力和作者写法的基础上，让学生看录像，加深对香港繁华美丽的风景的印象。莫老师还注重词语教学，通过各种方式理解、积累词语，如学习第二段的时候，先让学生说说哪些词语“让你感到‘舒服’”，然后理解“舒服”的意思，又通过反复朗读提升感受。在理解“海涛拍岸”“琳琅满目”“人流如潮”“鳞次栉比”等词语时，都让学生看录像，不但理解词语意思，还有身临其境的感觉。
有个环节，老师让学生学课文的样子,用“有的……有的…..有的……”说话.我觉得如果能引导学生在品读、感悟课文内容，特别是重点句子的基础上进行更好。
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