跳跃的评课稿
按照学校教学计划，每学期教师要学15节课的要求，笔者本学着学习，探讨的精神，认真听每一节课，做好每一次听课记录，下面就赵老师的一节“跳跃”课，做一简要评述，期待与我校其他老师共同交流。
一、教学设计。
教学设计合理，符合课程改革的理念，强调技能和体能的学练，着重突出了“健康第一”的指导思想，给学生提供较大的自主学习空间，努力营造和谐的学习氛围，让学生处于玩中有乐，乐中有趣，趣中有练，练中有悟，悟中有创，注重身体与心理的健康发展。
二、教学过程。
1、开始部分。
教师用规范的教态，严格的要求，学生在教师的口令调动下动作迅速、规范、整齐，从这部分看，教师平时工作到位，常规方面下了很大的功夫，学生能按照老师的意途，迅速融入体育课堂，具有良好的学习态度和组织纪律性。
2、主体部分。
教师通过讲解示范，学生尝试性和体验性学练，体会上几步踏跳。接着通过学生间的观察、讨论、交流得出动作要领，经过多次学练学生基本掌握上几步踏跳的动作过程，整个教学流程顺畅，自然，教师在整个教学过程中仅仅起到主导的作用，学生完全处于主体地位，这种教学方式培养了学生的创新能力和体育实践能力。游戏“踏石过河”， 将本节课推向高潮，既锻炼了学生灵活能力，增进同学间的友谊，又培养了学生良好的竞争意识和行为，以及良好的团结合作的能力，养成了勇于创新和敢于挑战自我的`精神。学生在竞争游戏中寻求到体育课带给他们的最大乐趣。整节课经历了激趣 — 想象 — 学习 — 自悟 — 提高 — 兴奋 — 恢复等多个阶段，循序渐进，一气呵成。
3、放松部分。
老师运用富有创意的放松游戏，既迅速放松了学生的身体又愉悦了学生的身心，学生在愉快的氛围中结束体育课。
三、个别环节。
本节课只有在个别环节中存在这一些细小的问题。如，学生踏跳用的踏板用纸板易打滑，学生容易摔倒，老师可直接在地面上画一小方框代替踏跳板。这只是笔者个人听课见解，不一定正确。
四、总体印象。
整个课堂教学充满活力与激情，教学过程显得流畅与自然，学生参与度较高，师生互动效果较好。总之，原本枯燥没有趣味性的跳跃练习课变得有趣、饱满，学习效果明显。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
清明节祭祖讲话稿范文（精选五篇）2023-08-18 08:24:50
教研工作计划2023-08-26 14:16:41
感恩母亲的诗歌朗诵稿2023-08-10 18:46:11
新员工新年个人工作计划范文2023-08-17 16:18:06
清明节祭祖讲话稿范文（精选五篇）2023-08-18 08:24:50
感恩母亲的诗歌朗诵稿2023-08-10 18:46:11
感谢师恩国旗下讲话稿2023-08-22 10:41:26
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39
