小托班家长会发言稿【一】
一、班级人员介绍
二、幼儿发展目标
健康领域
一、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
二、逐步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
三、在生活自理活动中，能手、眼和全身协调运动与操作，如吃饭、脱穿衣服、端拿易晃水、易碎物品。
四、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
五、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
六、喜欢合同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
七、能初步运用简单的器械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。
八、有初步的安全意识、能避开明显的不安全因素。
语言领域
一、喜欢倾听和与成人或同伴的交谈。
二 、乐意回答承认的提问，也能向成人提出简单的问题。
三、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本挺懂。
四、能完成两项语言指令。
五、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
六、喜欢听成人读书、讲故事和 念、儿歌，并有自发模仿的积极性。
七、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
八、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
社会领域
一、能较快地适应并喜欢托班的生活。
二、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
三、能否亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。
四、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐步养成习惯。
五、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具并能获得愉快的体验。
六、喜欢参加集体活动，能互不干扰的与同伴一起游戏。
七、对同伴的情绪有时度地反应，有关心同伴的表现。
八、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
九、会主动地活在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。
科学领域
一、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心。
二、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、该错、回忆、寻
找、想象等智力活动。
三、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
四、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
五、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。
六、知道一和许多。
七、能点数2-3件物品。
艺术领域
一、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和愿望。
二、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
三、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
四、喜欢参加美术活动，能大胆的尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线
条、构图有初步的感受力。
五、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘帖、拼搭、串珠、搓泥等操作。初
步掌握安全使用剪刀的技能。
六、乐意在成人地帮助吓，学习正确的使用和整理材料。
三、保教工作
1、教育教学
(1)领域教学内容，我们会简单涉及到一些。
(2)特色教学内容介绍：《帮我早读书》注重早期阅读，反对单纯的识字，提倡识字，反对过量识字，学习方法是书面语言和口头语对于学习。 (让幼儿学会用一小句话来说事，而用两个字，三个字的说话。)快乐英语(培养，激发幼儿对英语的兴趣，并学会一些简单的单词。)
(3)习惯培养：
娃娃班不比其他的班级，我们重点培养孩子的生活常规，比如(自己吃饭，穿鞋，排队、玩游戏时，不推，不挤，不强其他幼儿玩具。)
2、安全工作
(1)我们密切结合幼儿的生活进行安全教育严格执行接送制度，防范于未然
(2)经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
(3)每天课前5分钟安全教育活动，每周开展一节安全教育活动课。平时观看一些有关安全的VCD。
(4)认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
(5)利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤、活动中的安全等等
3、家长工作
(1)加强与家长的交流与沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的在园情况，以及家长的需求和幼儿的兴趣爱好。
(2)请家长及时关注门口处的“家园联系栏”上面有设置本周的教学内容、区域表、安全专刊、保健专刊、亲子专刊，还有温馨提示
(3)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好刷卡工作，为了确保幼儿的安全，幼儿走出活动室后，请家长“大手牵小手”，预防幼儿一个人走出园门。
小托班家长会发言稿【二】
各位家长：
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。
我是陈老师，是小班的班主任老师，另两位老师是方老师和龚老师，龚老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
目前我们班共有24名幼儿，其中男生16名，女生8名。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了2个月的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的`进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。
四、需要家长配合的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪;
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、
3、按时接送孩子早8：00后入园，下午5：00离园，如果让别人代接请打电话通知老师;
4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系;
5、请为幼儿准备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢;
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
9、《家园联系本》，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能及时写上反馈意见，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。(除了《家园联系本》之外，我们平时还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。)
五、结束语：
我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
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