《探索三角形全等的条件》评课稿
教学目标及重难点：本节课教学目标具体明确，重点突出，难点得到了突破，教学符合学生的学习要求和认知规律。
教学过程：教学过程很完整，上课回顾三角形定义和构成三角形的六大要素，并用动画的形式演示两个三角形全等，为下一步探索三角形全等的条件做好铺垫。然后魏老师引导学生从一个条件、两个条件、三个条件三个方面来探索两个三角形是否全等，由易到难、层层递进，特别是在探究两个条件时，魏老师为了让学生节省时间，提高验证效率，给学生提供条件，让学生根据条件来验证很快就得出了结论。然后再探索三个条件，从而学生得出“边边边”这一判定三角形全等的方法。探索完毕教师用两个例题让学生体验应用“边边边”这一判定方法判断三角形全等，真正体现了学以致用的原则。
魏老师用自制的教具演示得出三角形的稳定性，最后总结并为下一节课埋下伏笔。
小组合作方面：魏老师采用小组学习形式来组织教学，探索方法多样，引导学生从不同方面来进行验证，并不时纠正学生出现的小问题，引导学生自主合作探究，并及时对学生探究的情况进行总结评价。但评价时缺少激励性语言。全体学生自始至终都在积极动脑动手，不时进行小组合作，真正体现了面向全体学生，学生参与面广，突出了学生的`主体地位，教师及时巡回指导并参与学生讨论，真正体现了生生互动，师生互动。但互动性需要进一步加强一点将会更好。
应用信息技术方面：教师应用数学软件的能力较强，制作的课件水平较高，用起来熟练，操作性强，更难能可贵的是教师还手工制作了教具，这样更能激发学生的学习兴趣。魏老师普通话水平较高数学语言表达准确无误，在讲解或引导时富有亲和力，启发性较强，教态和蔼可亲。
教学方法方面：教学方法多样，既有尺规作图，又有剪拼，学生学习兴趣浓厚。但学生回答问题不响亮，这一点魏老师需要及时提醒学生。学生在魏老师的引导下积极动手动脑，主动参与，并且能够主动到黑板上板演，在学习知识中得到了体验。通过学生画图验证和剪三角形拼接验证来看，学生的实践能力较强。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
关于工程部的年度工作计划2023-08-17 11:39:47
追悼会上母亲悼词2023-08-18 01:43:15
孙子写给爷爷的追悼词（精选11篇）2023-08-26 20:45:30
关于小学生近视眼的调查报告模板2023-08-17 07:48:05
初中毕业班激励讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 05:54:19
四年级上册搭石评课稿2023-08-23 04:35:06
学校教师节国旗下讲话稿（通用六篇）2023-08-12 03:27:04
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39
