认识倒数的评课稿
听了我校顾老师执教的“倒数的认识”一课,收获颇多。这一课设计巧妙、思路清晰,流畅,重点突出,充分体现教师主导。具体评议如下:
通过教学,我感受到教师在教学中应相信学生的能力,并积极成为学生学习的.合作者、帮助者和促进者,教学中处理好扶与放的关系;
1、给学生独立思考的时间;相信学生能具有独立思考的能力,教学中每一个问题的提出,要使学生不是坐等听别人讲,而是能养成先自己积极思考的习惯。
2、给学生合作学习的机会;当学生有困惑时,教师可以充分发挥学生集体智慧,引导学生小组合作、互相学习、互相交流,在合作中交流、在合作中提高、在合作中解决困惑。在教学中,对于探求“0和1有没有倒数”、“小数有没有倒数”这几个环节,便充分发挥合作交流的作用,群策群力解决问题。
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