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Writing About Personal Traits的评课稿

时间:2023-08-19 16:32:01 文/莉落老师 新闻稿学文网www.xuewenya.com

Writing About Personal Traits的评课稿

  本堂课是九年级的写作课。目标是让学生能根据主题句写一段描述个人特征的文段。整体设计突出学生的主体性偏重让学生练习写作,尽量缩短教师呈现的时间。

  本节课罗老师设计从易到难,使课堂流畅自然。本课有以下几个特点:第一,先以向学生问好为开始。其实问好不一定要使用很多技巧,练习很多句型,在本课的问好过程中,教师添加了和学生握手的环节。情节简单,却别有新意,让学生能在更加真实的环境中进行交流,还有达到暖场warming up的作用。第二,进行到向学生呈现炮炮兵的特征。炮炮兵是学生耳熟能详的'人物。不但能引起学生兴趣,还能让学生有亲切感,拉近师生距离。这个过程中一再呈现让学生注意主题句的练习。主要是想让学生明白描写人物特征时必然要以主题句为主,发散思维,写成文段。并且,文段中的所有句子都要符合主题句。第三,进行到这一步,学生开始在教师和关键词的帮助下,开始做口头作文。课中所举的两个例子,小宝和功夫熊猫都是学生生活中经常遇见的人物。放在练习的部分尤其能鼓励学生多说,为笔头作文做准备。第四,教师利用男女生分组比赛的形式,给学生主题句和关键词,让学生进行写作,完成后展示和批改。第五,作业部分分为A和B两个部分,难度不同,学生可根据自己的个体差异,择一完成。

  罗老师的课设计的自然流畅,贴近生活,但是本堂课也有需要改善的地方。第一,教师教态过于随意,教课过程中出现几个语法错误,对学生可能造成一点影响。第二,呈现过程在教课过程中花费15分钟,还是偏长,可以尽量缩短,增加学生写作和作文评价的时间。

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