三年级We lve anials 评课稿
可取之处：
一、整合教材，因材施教。
这节课是三年级上册的内容，而骆老师这次面对的是三年级下学期的孩子，如果单独讲授Let’s learn 或 Let’s tal内容都有一些不足，所以骆老师能结合借班孩子的特点，大胆整合教材，做到了因材施教。
二、教学设计理念新，环节紧凑
1、整体呈现，在情境下感知语言。
传统的英语教学模式都会先教学单词，然后到句子，最后语篇。而现在提倡的`英语教学是词不离句，句不离篇，也就是在情境下习得词句，单词的意义也不是唯一鼓励存在的，在不同的语境下会有不同的含义。骆老师的设计也体现了这一教学理念。她首先播放课文动画，创设情境，让学生整体感知语言，也明确了教学及学习的目标。
2、教学方法多样，激发学生兴趣。
整体呈现语言后，通过听音猜单词，手影猜单词，遮盖半幅图猜单词以及实物，图片等多种教学方法呈现单词，能从听觉，视觉，感觉等多角度调动学生学习的积极性，学生主动参与课堂活动的欲望就特别强烈，主动思考，积极参与课堂活动，学习兴趣浓，学习效果好。
3、自然拼读教学扎实有效。
自然拼读法是目前英语教学提倡的教学法，让学生做到“见词能读”“听音能拼”。骆老师利用字母卡片,通过学习letter nae 和 letter sund来教学单词的发音，再利用图片板书，也给学生渗透了词汇的音形义相结合学习的方法。
4、操练方法设计有梯度，科学有效。
操练方法的设计不仅仅是为了机械的操练，或者活跃课堂，而应该明确每一种方法设计的目的是什么，而且设计原则要由易到难，符合学生的认知水平，骆老师很好的做到了这一点。第一个bb游戏，用花图片盖住词汇，让学生读，如果读到的是bb，就没有奖励贴，其实是训练学生的认读，如果这里用相应的动物图片来替换花图片，就更好了，同时对词汇的形音义进行了训练。第二个游戏What’s issing,骆老师在这里呈现的是词汇而非图片，较之第一个游戏难度有所增加，不仅能读词汇而且对词汇的形印象要深。第三个活动是listen and anser,对句子进行训练。
不足之处：
时间掌控不够好吗，前紧后松，后面的操练有点仓促。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
让我们的生命更加完美高二年级学生会校长讲话稿2023-08-23 05:06:25
暑假的实践报告2023-08-21 22:11:38
实用的计划方案集锦八篇2023-08-13 09:03:56
幼儿园世界残疾人日活动方案范文2023-08-17 13:29:20
让我们的生命更加完美高二年级学生会校长讲话稿2023-08-23 05:06:25
新年会餐领导讲话稿范文2023-08-12 08:42:24
竞选宣传委员的演讲稿400字2023-08-13 16:50:23
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39
