《国家财政》评课稿
我听了由王老师执教的《财政与税收》的第一框《国家财政》。以下是我的一些感悟。
在社会生活中，不论是国家的活动和经济、文化建设，还是人民群众的生活，都离不开国家财政的支撑，因而国家必须直接掌握一定的收入。税收是国家组织财政收入的`基本形式。科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。了解国家的收入从哪里来、具体用到哪里，有助于我们理解财政在社会经济生活中的巨大作用。
在本框题中，王老师的教学有以下亮点：
1.注重情境导入，以实际问题自然引入教学内容；
2.重视回归教材，所举的有关实例均为课本中提到的；
3.合理进行即讲即练，在相关知识点讲解完毕后，随即出示与之相关的习题让同学们练习，达到及时反馈教学效果并加以巩固的目的；
4.教学时间安排紧凑，真正做到了课堂的高效性。
当然，在本框题的教学中，仍存在不足之处。例如，教材中的“相关链接”、“名词点击”等栏目作为主体知识的有力补充，在教学过程中涉及较少。
虽然政治学科是我们所谓的文科，但高中《思想政治》和初中《思想品德》的学习方法仍然大有不同，这一阶段对我们的要求不仅仅停留在教学大纲所规定的A（识记）层次，而更多的是要上升到B（理解）和C（运用）层面，这就要求我们在学习政治学科时也要有较强的理解能力的缜密的思维，尤其注意在解答题目时要“咬文嚼字”。
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