五年级语文评课稿《牧童》
郭颂诗老师上的两节课《牧童》,进行异班同课异构,在五年二班采用传统的教学方法,一班则采用郭老师课题研究的古诗策略情景表演法进行授课,通过对比,教学成果显然不同。
在一班的教学中,采用情景表演法,运用读、演、赏、演的教学模式,课上得生动活泼,富有童趣,凸显了采用情景表演法帮助学生理解古诗的教学效果,达到了的预期的教学目标。下面就一班上的公开课谈谈个人对这节课的评价。
一、注重读。
全文教学共有8次读书,齐读有4次,读的'形式较多,通过多读,引导学生理解诗句的意思。
二、注重创设多种情境,调动学生学习兴趣
第一次:以歌曲和图片导入,老师有感情地介绍激发学生对童年生活的加快和向往。
第二次:播放课文动画,初步感知诗句。
第三次:有三次的角色表演,第一次同桌表演是初读理解诗句意思。第二次表演是感悟诗句,以小组为单位进行表演。第三次是师生合作表演。每次表演都有不同的要求,循序惭进,有层次,在演中提升学生对诗句的理解和感悟。从三次的学生表演中,看出学生对诗句的理解都有提升,达到了采用情景表演促进诗句理解的作用。
三、注重学生书写。
在课堂上,郭老师舍得花时间引导学生写好难字的字:牧和蓑,通过师范写,学生书次和动笔写,很好的落实新课标提出的写字要求。
四、创设民主、自主、合作的和谐教学氛围。
在课堂上,郭老师教态亲切,能放手让学生自学生字,自已提出不懂和字词并学生自行解决,在小组的练习和表演中,又锻炼了学生的合作意识,创设了和谐的教学氛围。
这节课还有很多值得我学习的地方,如层次分明、清晰流畅等,下面提出一些个人的不成熟的见解,供大家参考和商讨。
1、 教学开头如能让学生谈谈自己的童年生活,更能激发学生对童年的热爱与向往。
2、 在理解诗句意思部分,建议梳理学生的问题。如三四声、六七里,可一起解决。
可从不同层次提出学生,学生提出的只是不懂的词,但没提出不懂的句子,老师可引导学生提出来,有个别词也可让学生要观看表演后理解。
3、 在品读、句中,建议在学生说的基础上,可让学生联系生活实际和想象,谈谈仿佛看到的画面,让学生的印象更深刻。
4、 在读的指导上,可抓住&ldqu;铺、弄&rdqu;等词语读出感情,提升全班的朗读水平。
5、拓展的部分时间不够。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
校长新年主题国旗下讲话稿(通用五篇)2023-08-27 13:05:15
有关新医生述职报告2023-08-20 02:44:01
领导上任表态讲话稿(精选11篇)2023-08-14 21:58:17
销售后勤工作计划2023-08-20 17:29:08
校长新年主题国旗下讲话稿(通用五篇)2023-08-27 13:05:15
领导上任表态讲话稿(精选11篇)2023-08-14 21:58:17
学院教师节教师代表讲话稿2023-08-15 05:56:38
小学生春季开学安全教育讲话稿(精选五篇)2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文(精选五篇)2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39