教学反思讲话稿
各位老师:
大家好!
感谢大家给了我一次展示的机会,希望本节课的教学能给大家带来些收获。也希望大家在评课的过程中不吝赐教,以令我们共同进步!下面我就本课教学向大家作以简单似的反思与汇报!
说句实在话,在本节课的设计过程中,撰写了四份不同的教学设计都被我一次又一次的推翻了,直到昨天才定稿。我的同事说我对自己要求过高,朋友说我太认真,我爱人贬褒有之的说我在蜕变……而我什么也没有多想,心中只报定一个信念和目标,那就是我要把课堂变得简单,我要使孩子的学习变得快乐!
通过今天的教学验证,我觉得自己离这个目标更近了。在课堂上看到学生一个个积极开心的参与学习,我很快乐!这节课我本来是准备的有课件的,可是在上课之前我突然决定不用它,冒出这个想法是由于我忽然想到,在座的许多老师来自工作一线,以我们目前的条件,不可能每节可都用多媒体教学,而我们的美术课也并不是非用多媒体才能上的好,我想把我平时的本色教学带给大家。至于效果如何,敬请各位同仁评头论足。
在我的课堂上,随时都会有灵感闪现,每当有灵感时我都会情不自禁的要把它带给孩子们,这样就会干扰已经预设好的教学程序和内容。不过只要能够使孩子从中学到些东西,我会改变教学思路,本节课中就存在这种现象。例如:在课的`开始预设的是让学生通过多媒体课件来欣赏大自然中各种不同的花,由于决定不用多媒体,我随时把这个环节改为让学生闭目“神游大花园”,同样也能达到目的;还有在课的最后,让学生制作立体纸花装饰美化自己生活的环节也是灵感刺激,课后觉得有点不够紧凑,留下了一些遗憾。另外,我的课堂教学存在着语言随意性强,有是甚至感觉词不达意的现象,这跟我的文化修养不够有关;平时的课堂还感觉如果学生放的太开,局势难以控制,学生正在兴致勃勃作业,而时间不足需要他们停下来,没有有效的方法和途径,不过今天的“小口令”可取得了大效果,对此我感觉比较满意。
以上是我自己感觉到的一些优点和不足,肯定还有许多我没有意识到的缺点,敬请各位领导和老师指教……
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