高一课题《飘逸 的南国风》教案稿件
教学目标：
1. 感受云南民歌风情，了解南方民歌的风格特点。
2.学习《弥渡山歌》，通过分析、学唱、对比感受南北民歌的地方差异。
3.通过聆听与辨析，感受民歌色彩的脉络，并为此激发对民歌的热爱与传承。
教学重点：2、3
教学难点：3
教学方法：对比法、辨析法、讨论法
教学过程：
一、导入
1、课前音乐播放《月光下的凤尾竹》。
2、组织教学，师生问好。
师：同学们谁能告诉我，课前播放的民歌是什么曲目？这首民歌有什么样的风格特点？（提出问题，共同解答）
师：今天我们将走进的南方民歌色彩区的学习，那我们将学习哪个地方的南方民歌呢？请欣赏视频《彩云之南》
3、听完提出问题，来自哪个地方？这个地方有什么特点？（在提问中导入本课）
二、讲授新课
1、展示云南风景图片，和学生探讨云南的秀丽风景、民族特点和风俗文化。（带着对云南的认识欣赏云南民歌的情怀
2、欣赏云南民歌视频
3、学习《弥渡山歌》
（1）带着问题欣赏歌曲
提出问题：南方的山歌与北方的山歌特点上有什么不同？歌词表达了什么主题？比兴的修饰手法分别在哪里出现？
（2）展示歌谱，分析歌曲。（歌曲的'风格、歌词手法、音乐要素等）
（3）对比探究，欣赏新版本的《弥渡山歌》，对于两者的风格异同之处。
（4）学唱《弥渡山歌》
4、欣赏《小河淌水》，加深学生对南国音乐飘逸美的感受。
提出问题：分析《小河淌水》的音乐风格，对比与《弥渡山歌》异同之处？并总结南方民歌的特点。
三、合作指导
1、聆听音乐片段，感受民歌色彩区的脉络，并说出歌曲的曲名和来自的地区与民族。（学生聆听思考，教师巡回指导）
2、总结影响民歌民族风格与地区风格形成的因素。（学生回答，教师总结）
四、拓展升华
1、深刻认识民歌传承的意义，
2、说一说如何有效的传承民歌的发展。
五、尾声
1、师总结本单元学习要点 。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
给高三学姐学长的一封信2023-08-23 14:50:18
技术辞职报告四篇2023-08-13 07:48:35
致刘翔的一封书信2023-08-22 21:50:53
给远方的朋友写一封信(精选十五篇)2023-08-24 07:35:17
医生三分钟爱岗敬业演讲稿范文2023-08-17 13:49:05
中考动员会讲话稿范文（精选五篇）2023-08-26 01:05:39
开学典礼上校长的讲话稿（精选20篇）2023-08-14 13:26:19
小学生春季开学安全教育讲话稿（精选五篇）2023-08-24 22:33:55
校园文化艺术节讲话稿范文（精选五篇）2023-08-15 09:35:05
一年级新生家长会数学老师讲话稿2023-08-19 17:59:39
