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八年级信息技术说课稿优秀范文

时间:2023-08-11 07:36:03 文/王明刚老师 写作技巧学文网www.xuewenya.com

八年级信息技术说课稿范文一:表格的编辑

教学目标:

1、会插入行和列。会调整行高与列宽。

2、会插入新的工作表。

3、数据排序

教学重、难点:调整行、列宽;删整行整列数据的操作。

教学方法:讲练结合

教学过程

一、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么?

3.如果不记得这些函数名的写法,怎样办?怎样使用函数指南?

二、新授

(一)、行高与列宽的调整操作(用电子网络教室进行演示讲解)

我们可以用Excel制作表格了,但表格还不够完美,如表格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很合适等。下面我们就来学习工作表的编辑方法。

(1)调整行高

a.选取所要调整的行

b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动,调整行宽。最后松开鼠标左键.

(2)调整列宽

a.选取要调整的列

b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上,当鼠标指针变为时,按下鼠标左键拖动,调列宽.最后松开左键

2、行与列的插入操作(用电子网络教室进行演示讲解)

提示:首先要定位行列插入的位置。

3、删除整行整列的操作

(二)工作表操作

1、插入新的工作表。

2、工作表间复制数据。

(三)数据排序

1、选定表格,要包括表头。

2、主关键字和次关键字的设置。

3、按升\降序排列。

三、小结:光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度。

八年级信息技术说课稿范文三:Excel2003函数计算

教学目标:

1、会利用函数求和、求平均值、函数值、日期函数。

2、会利用公式进行填充。

3、掌握函数的使用方法。

教学重、难点:函数的使用

教学方法:讲述法演示法

教学过程

一、复习提问:怎样在Excel中,使用公式进行自动填充数值?

二、新授

1、师谈话引入:

现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之)。但如使用函数却不同。函数是一个预先写好的特殊公式。今天就来学习几种函数的使用。

2、利用求和和求平均函数。求和函数SUM

格式:=SUM(地址1:地址2)

地址1是指所求和区域的起点单元格地址,地址2是指所求和区域的终点单元格地址。如:“=SUM(A2:A6)”与公式“=A2+A3+A4+A5+A6”计算结果一样。

提示:函数也必须以“=”或“+”开头,输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式,按Enter键,即可计算出结果。

3、平均值AVERAGE格式:=AVERAGE(地址1:地址2)

4、数函数Max和日期函数today

5、公式的填充操作

三、学生练习

教学后记。

八年级信息技术说课稿范文三:Excel2003数据复制

教学目标:

1、进一步掌握公式的使用

2、选定单元格。

3、掌握单元格中数据及公式的复制方法与操作

教学重、难点:数据的复制

教学方法:讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)

教学过程:

一、复习提问

1、公式输入有哪些规则?

2、如何利用公式进行单元格中数据的计算?

二、新授

1、Excel2003中,单元格的具体数据和计算公式都可以进行复制。不仅可以复制单个单元格中的数据或公式,还可以复制多个单元格中的数据或公式。这样可以节省输入相同数据、公式输入的时间。

2、选择复制区域操作:

(1)选定单元格(激活单元格)

(2)选定单元格区域(选择连续多个单元格)

做一做:在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2

3、数据复制

操作过程:选择复制对象(激活单元格);使用复制命令;选择复制的位置(激活目的单元格);使用粘贴命令。

(1)字符型和数值型数据的复制(即把字符或数值原样复制到指定的位置上)

(2)公式复制(公式复制时,Excel会自动改变公式中相应的单元格地址,使复制后得到的公式具有原公式一样的运算规律)

三、学生练习,教师巡视指导。

四、小结

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