学文网

高三英语新学期教学计划模板

时间:2023-08-27 18:22:04 文/马振华老师 写作技巧学文网www.xuewenya.com

高三英语新学期教学计划范文一

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》,针对学生实际,密切关注20__年英语高考的动向,及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作,培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

(一)加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》,《__省高中英语课程教学要求》和《考试说明》,明确复习教学要求。关注__省《20__年考试说明》与《2__年考试说明》之间的变化,关注20__年高考英语听力考试变化,关注20__年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题,20__年高考英语试题,特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20__高考动态,适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

(二)继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延,特别是动词的用法。注意词汇分级,区别对待。优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言综合运用能力。

2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

(三)培养应试能力

1、通过阅读练习,加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解能力。

2、通过写作训练和背诵优秀习作,加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画的写作训练,提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写。

3、通过听读词汇,跟读课文,听力试题模拟训练等多种形式的练习,加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合,精听与泛听相结合,培养学生耳感。

(四)提高复习实效

1、精选复习材料,提高复习效率。强化训练,帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯,打好学生基础,努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。

2、关注非智力因素,放大复习效益。构建和谐教学氛围,关心学生身心健康。

三、时间安排

(一)20__年2月末到3月中旬

继续一轮复习,完成对课本词汇句型语法的复习。

(二)20__年3月中旬至4月中旬

二轮复习,专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《2016年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求,强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语复习资料》。

(三)4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力,帮助学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢失。

(三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排,精选精讲试题,指导学生复习迎考的方法,调整学生的心态和生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。

高三英语新学期教学计划范文二

一. 指导思想 

以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为基础,制订详细周密的复习计划,切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,

努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求. 

二、总体目标  

本学期是高三上学期,是以课本为蓝本来复习的一个过程,是一个基础知识的巩固过程。在这第一轮复习中,我们主要是以词汇、词组及重点句型为主,让学生可以多积累,慢慢的积少成多,他们自己也可以比较有信心。

三. 学生情况分析

我校高三学生的英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:多数学生基础不扎实,普遍存在单词积累太少,英语思维能力不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和积极性,好的学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用能力差,阅读与完型的现象十分普遍。在语法和词汇,完形填空,阅读理解得分率较低,尤其是完成句子,无从下手。说明学生的语法功底薄弱,局势分析思维能力差。书面表达明显存在诸多不规范现象,多数学生不具备英语学习能力。

四.重点难点分析:

1、词汇的积累 2、重点词组的学习 3、重点句型的运用。

五、教学构想: 1、第一轮教材复习 2、词汇、句型知识复习 3、语法专项复习 4、阅读完型专题训练

5、写作,任务型阅读专题训练 6、综合训练 以书本为载体,对学生进行阅读能力的培养,同时扩大词汇量,并复习已学词汇,其间继续穿插进行听力训练和词汇学习.着重夯实学生对基础词汇,短语,句型的基础,并注意查漏补缺。主要针对高考试题中的听力, 完型填空, 阅读理解, 完成句子和书面表达进行集中训练。 认真筛选模拟试卷,并针对学生的实际情况进行训练,讲评结合,做到精评精讲.每周一,三、五听力训练,希望学生听力能有所提高,再者一般听力原文都是很地道的英语,很多地道口语,

所以早自习如果有时间,也课让学生朗读听力的原文材料。 完形填空和阅读理解在高考中占的比例非常大,现在每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解,并收上来改,给学生打分,让他们对自己每次的完成情况有个清楚的认识,知

道自己以后该注意哪些方面。 书面表达方面,目前是先以练习写句子为主,每复习完一个句型,就让学生做一些中英文对译的作业,锻炼他们的翻译能力,如果他们单词积累好了,词组句型会用了,翻译能力

上去了,后期再对他们进行一些文章写作结构的指导,那书面表达就不成问题了。 六.瞄准五个着眼点,提高教学效率 时间对高三学生来说非常珍贵,教师提高教学效率,学生提高学习质量一直是我们的追

求。我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、滚动提高。 ①夯实“常考点” “常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点,提高复习针对性,把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合,按“复习板块”进行。突出动词方面的用法,突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课

堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架,突出考点、突出考点中的难点。努力使框架

重点突出,针对性强。

②研讨“新考点” 通过对《课程标准》和《考试大纲》的研究,找出今昔的内容变化,在教学中作适当调

整。通过对试题的研究,感知内里的能力要求,在教学中加强方法点拨。 ③突破“失分点” 我们平时的复习,基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。临近高考时,我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”,有针对性地制定 “个性化复习方案”,在

梳理知识网络的过程中,突出易错、易混内容。薄弱环节,重点突破。 单元复习的目的在于夯实基础知识,是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨,更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作,强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好笔记,以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方

面进行二次复习,再次夯实、补遗。 ④关注“能力点” 教学中依循传统做法,精讲精练,努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通,提高备考效率。注意和学生探讨阅读思维过程,着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结,从分析思维方法的角度总结

得失,以求在方法上对学生有一点启迪。 ⑤强化“驱力点” 强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情

感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。 七、具体安排 周教学计划安排,2节连上的课,每次要词汇测试和听力训练,还要复习初中英语内容。

其他课时复习高中英语内容。 第一学期高三英语教学进度表 在复习的过程中,始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试,分析考试情况,反思自己的教学,力争做到最好。

高三英语新学期教学计划范文三

古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法,培养学生良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战斗,也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光,尽快提高自己的英语成绩,无疑是每个考生都非常关注的事情。下面谈谈高三学生应如何备考英语:

一、高三下学期英语复习的策略与重点

英语复习进入高三下学期,同学们相应地要调整战略战术,有针对性的进行复习,主要应做到以下几点:

1. 有切实可行的计划

高考临近,应当保持冷静,请求老师帮助和指导,并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划,做到按部就班,有条不紊,循序渐进。

2. 降低难度,抓基本题

练一般题,不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种模拟题,反复演练。但要注意,无论做哪个地区的题,都要结合自己的实际,不要盲目地去做。水平在120分以下的考生,不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即使弄明白了,对高考拿分也没有太大帮助。关键是把中档、低档题把握住,这对取得高分是非常有利的。

3. 回归基础,突出对主干知识的复习

高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变,但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后,一些考生普遍有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。

英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外,尤其要注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握。语法复习要理清基本概念,着重复习主干知识。比如,动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等,都是高考常涉及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间,英语语法不是数学公式,在不同的语境中用法就不同。

4. 认真研读《考试大纲》,掌握好基本词汇与基本句型

高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要。大纲中新增加的词汇用法,历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词汇,要充分利用工具书,全面掌握其重点用法;对于历届高考中出现率较高的词汇,要掌握其命题规律和特点,求同存异,融会贯通。另外要强化知识链,力求知识的系统和完整。

对语法知识的复习需要做到以下几点:在做练习或高考模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实;要特别关注历届高考中出现率较高的语法项目:状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等;另外,it的用法、名词短语做连词、动词的主动形式表被动、独立主格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词、日常交际用语等在高考中出现率较高的知识点也需要进一步学习,并融会贯通。

5. 查漏补缺,强化专题训练

一模结束后,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。比如,在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高,就应该重点复习这方面的知识。不要注重记多少题,重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。到考试前再回顾、反思、比较、消化,以期达到遇到同类试题不再出错的目的。

复习中要加强题型专项训练,在训练中提高解题能力和解题速度;尤其要重视听力训练,所选听力材料不宜过难,语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题后分析,提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。训练快速阅读的能力,提高带着问题快速搜索信息,根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章,通过广泛涉猎,培养英语语感,提高对词、句、篇的理解速度和准确度。

二、高中阶段日常英语学习的方法

1. 养成良好的学习习惯——预习、朗读、听讲、总结、背诵

(1)学会预习

借助词典预习单词和课文,包括下面几步:读出单词,注意词性和词意,举一反三变化单词的形式,同时自己用新词造句,找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。注出难点、疑点和生疏点,带着问题上课堂,可以试着做书后作业。

(2)朗读、背诵课文

有声读书和背诵课文虽然很传统,但有利于英语语感的形成,背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。

(3)认真听讲与课后总结

听课时,尽量寻求一种平衡,既要记好笔记,又要认真听讲,二者不可偏颇。学会课后归纳总结,复习课文和笔记,然后做适量的巩固练习。

2.选择合适的词典、词汇手册、语法参考书

最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等老师解答,自己先找词典求得答案。经常使用词典,越用越熟练,而且能学会根据上下文找到恰当的释义。词汇手册最好能随身携带,不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组,记入手册,有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词,还特别注意习惯用语和固定搭配,注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册,典型的例句也最好记住,用以进行口、笔头自由表达。能在老师的点拨下归纳出语法的规则,系统性地学习语法。能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的内容进行强化巩固。

3.选择适合自己的听力材料、扩大课外阅读面

坚持每天听英语半小时到一小时,可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后,调整听力材料难度。要善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长,可以迅速读完,使自己有一些成功感,保持阅读的兴趣。精泛结合,动脑思索,猜测词义,必要时使用词典,摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志,英语报纸或简易读物为主。

推荐文章

四川高考排名9910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-05 07:18:37

南昌航空大学科技学院和贵州民族大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-05 07:15:56

贵州高考排名42590左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-05 07:11:12

山东高考排名494650左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-05 07:06:54

广东高考排名166130左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-05 07:02:14

山东高考排名568390左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-05 06:59:01

关于语文教师培训工作的心得五篇2023-08-25 01:25:02

小学美术课程教学计划最新范文2023-08-17 02:01:02

调研讨论学习心得体会五篇2023-08-10 16:40:03

骨干教师校本培训的心得体会范文2023-08-14 16:53:04

小学美术课程教学计划最新范文2023-08-17 02:01:02

中学生物老师教学计划范文参考2023-08-23 12:21:46

生物教师学科教学计划范文2023-08-20 04:14:50

小型婚礼如何策划方案三篇2023-08-24 02:56:28

婚礼公司婚礼策划方案六篇2023-08-17 10:31:21

婚礼策划方案三篇2023-08-17 14:20:05

最新文章

精华文章