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幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿优秀范文锦集

时间:2023-08-16 07:12:55 文/孙小飞老师 写作技巧学文网www.xuewenya.com

幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿范文一

活动目标:

1.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

2.对用棉签添画的活动感兴趣。

活动过程:

一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……

2、师:这只小狗在干什么?(哭)

3、师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。。。)

4、师:那我来问问它啊。

5、师:你怎么啦,小狗?

6、小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。。。)

师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。

师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。

2、出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。

师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)

师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。

二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

1.师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)

2.师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

3.教师示范

师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)

幼:看不出来,没有颜色。

师:没有颜色怎么办呢?

幼儿1:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)

师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?

幼:再到碗里,蘸一蘸吧。

师:好的(教师再次正确示范)

师:谁愿意来帮我画画?

幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

师:他们画的真不错,把黑色的斑点都画在小狗的身上了,没有画到外面去。他们的小手真棒,你们的小手能这样做吗?

2、师:好的,老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?

幼:好的。

师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛

师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)

师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿范文二

活动目标:

1.学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2.注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

活动准备:

1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程:

一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

师:(老师伪装找一找,可是没找着)小朋友,我们来帮小狗做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用手指画点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示食指,启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼:食指)2、师:看看我们今天用它来干什么呢?

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。

四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

幼儿园美术可爱的斑点狗说课稿范文三

【设计意图】

小班美术主要指在培养幼儿对绘画的兴趣,有了兴趣才能调动孩子们绘画的欲望,才能发挥他们的空间的想象力。这节课我采用棉签点画,其一绘画工具就能产生幼儿的好奇心;其二可爱的小狗又是孩子们喜欢的动物形象,在它身上作画更能激发幼儿的新鲜感;其三小狗身上添画圆点,孩子们易把握,能在短时间内出效果,孩子们会有一定的成就感。

【活动目标】

1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2、培养幼儿绘画的兴趣,增加对空间的想象力。

3、初步感受装饰画的美;体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、待添画小狗图与幼儿人数等同。

2、棉签,黑色颜料,颜料盘,抹布。

3、手偶3个(小花狗、斑点狗、没有斑点的狗),2张范画。

【活动难点】

在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。

【详细过程】

一、幼儿歌唱《一只小花狗》引出自编故事:

师:刚才歌中唱到了谁?(小花狗),它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事,我们一起来听听。

1.手偶表演《斑点狗的烦恼》的故事。

师:一天下午小花狗吃完肉骨头,高高兴兴去找它的好朋友斑点狗出去玩,它俩高高兴兴来到了一个有许多花草的地方,它们一会儿玩踢球;一会儿玩捉迷藏;一会儿捉蝴蝶,玩的可高兴了,不知不觉天快黑了,小花狗和斑点狗依依不舍相互告别,往自己的家走去。走着走着,斑点狗低头一看,(出示没有花纹的狗)呀!不好了,我的衣服不见了,刚才玩的太高兴了,不知道把衣服丢哪去了,这可怎么办呀?现在这样子回去,妈妈肯定不认识我了,急得斑点狗哭了起来。呜????呜????

师:斑点狗衣服丢了,它很烦恼,有什么办法找回它的衣服呢?

2.幼儿讨论,举手回答。

师:宝宝们都很棒!想出了很多方法,我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服,大家看这样行吗?(幼儿答:行)

二、示范用棉签在小狗身上点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

1.介绍棉签。

师:今天我还请来了一个新朋友,帮助我们一起来设计衣服,认识它吗?(出示棉签)

幼:棉签

师:看见了棉签想到了什么?

幼:医院、打针

师:看来棉签,宝宝们都很熟悉了,平时见到它有点害怕,可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔,让它和你一起完成漂亮的设计。

2.出示黑色颜料,介绍用途。

3.师示范如何点画:用棉签顶端轻轻蘸点颜料,在小狗身上点出圆圆的黑点,告诉幼儿圆点想画大就稍微用点力压下,点完一个直拿起棉签,再接着住点下一个,每个圆点不要离的太近,要点在小狗身上,不要点到线外了。

4.请两个幼儿上前示范完成点画,激发其他幼儿作画的兴趣。

三、幼儿动手操作,同时师交代绘画时的要求。

师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画,希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。

1.绘画的要求:(1)保持画面干净(2)颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。(3)必须点在小狗身上(4)棉签用完放在盘子里。

2.幼儿操作,老师巡回指导,鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。

四、展示幼儿作品,点评给予表扬。

五、结束语:今天我们的宝宝个个都很棒!帮助了斑点狗排除了烦恼,为它做了一件更好看的衣服,斑点狗高兴极啦!它可以回家了,它也非常感谢各位小朋友!它说:“谢谢你们,你们辛苦了,再见了!”。

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