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幼儿园小班冰科学说课稿范文格式

时间:2023-08-25 18:05:45 文/张东东老师 写作技巧学文网www.xuewenya.com

幼儿园小班冰科学说课稿范文一:冷冷的冰

活动目标:

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

有太阳的冬天,一处有冰块的场地,粉笔。

活动过程:

一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的?

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉?

3、怎样才能有冰块?

4、小结:冰是冷冷的、光滑的。很冷的田,水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)

三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?

2、用粉笔将冰渍勾出轮廓,请幼儿说说像什么?

幼儿园小班冰科学说课稿范文二:冻冰花

科学目标:

1、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

材料准备:

小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法:

(1)在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水。

(2)将棉线的一头放入小碗中,另一头露在碗外面。

(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季,放在室外自然冷冻)。

(4)冻好后,把冰花提出来即可。

实验操作:

(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上,请幼儿一起欣赏。

(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下一条水痕。

指导建议:

●在制作和操作冰花的过程中,帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。

●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时,要选择不怕水的纸。

拓展与替代:

◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料,将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料,看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器,冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。

◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇,进一步感受水遇冷结冰的现象。

幼儿园小班冰科学说课稿范文三:好玩的冰

活动目标:

1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。

2.能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

冰块,杯子,夹心冰块,积木、筷子、热水、盘子,毛巾,盆,PPT

活动过程:

一、第一次探索,初步感知冰的特性。

1.出示冰,激发兴趣 今天老师给你们带来了好玩的东西,看看是什么?老师把冰放在后面的杯子里,请你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下回来告诉老师冰是怎么样的?

2.幼儿探索并交流。

提问:冰是怎么样的?

3.小结:原来冰看上去是透明的,摸上去凉凉的,滑滑的,玩一玩,还会变成水。

二、第二次探索,感知让冰融化的方法。

1.提出要求 老师想送你们一些小礼物,可是这些礼物都藏在冰块里,你们要想个办法才能拿到礼物,想个什么办法呢,谁来说一说?你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗?老师为你们准备了一些热水、木块、小棒,请你去试一试,看谁能够拿到礼物。

2.尝试取物并交流 你用了什么办法拿到了礼物?你发现最后冰变得怎么样了?

3.小结:刚才小朋友想出了好多办法,有的用热水泡冰块,有的用小棒搅拌,还有的用木块敲,冰块慢慢化掉了,越来越小,最后大家都成功地拿到了礼物,真开心!

三、播放PPT,了解夹心冰块制作过程。

你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的?谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。(播放PPT)

四、延伸:.制作夹心冰块送给爸爸妈。

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