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协议书范文三篇

时间:2023-08-19 08:42:51 文/莉落老师 协议书学文网www.xuewenya.com

协议书范文3篇

  协议书对当事人双方(或多方)都具有制约性,它能监督双方信守诺言、约束轻率反悔行为,它的作用,与合同基本相同。下面是关于协议书范文3篇的内容,欢迎阅读!

  篇一:文明共建协议书

  甲方:(以下简称“甲方”)

  乙方:(以下简称“乙方”)

  根据县文明委《关于深入开展文明共建活动推进乡村学校少年宫建设的通知》(华文明办[20xx]4号)文件要求,经甲乙双方协商,决定开展文明共建活动,并签订文明共建协议如下:

  第一条 共建目的及意义

  深入贯彻党的十八大精神,进一步推动未成年思想道德建设,整合现有中小学校及社会教育资源,以为未成年办实事活动为载体,以推进乡村少年宫建设为主要内容,开展校企文明共建活动。通过结对共建,提升文明单位创建内涵,拓宽创建渠道,同时发挥学校的积极性和主动性,切实推进乡村学校少年宫建设,为广大未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源,为华安县农村精神文明建设贡献力量。

  第二条 共建原则

  坚持“优势互补,资源共享,相互促进,共同提高”的原则,从甲乙双方实际出发,在共建互补上下功夫,突出文明创建这一中心,突出为未成年人办实事这一主题,突出乡村少年共建设这一内容,切实做到共建活动有实效。

  第三条 共建资金投入

  甲乙双方共同设立专项活动经费。

  第四条 共建内容

  1. 构建共建组织机构,强化组织领导。由甲方文明创建工作分管领导、乙方主要领导联合成立共建领导小组,统筹部署,组织落实,做好企校文明共建工作。甲方把文明共建活动作为单位文明创建的一项重要工作,纳入年度工作计划中;乙方的学校的工作计划要与共建计划紧密结合,将文明共建活动纳入学校教育发展整体规划中。甲乙双方设有专人负责做好联络、布置、检查、总结等环节的工作,每学期至少召开一次共建工作会议,使企校双方真正做到联系密切、交流畅通、合作协调。

  2. 甲乙双方应本着积极配合、不等不靠、主动作为的工作作风,积极开展形式多样、内容新颖的文明共建活动。

  (1)开展素质教育志愿服务活动。乙方充分利用现有的乡村学校少年宫等教育设施,与甲方共同组织开展经典诵读、美术绘画、书法、棋类、乒乓球、篮球等青少年素质教育活动。同时,鉴于乙方在体育、绘画、音乐等方面师资不足,甲方将组织单位志愿服务队中有相关特长的志愿者,或者通过与县文明办协调,邀请其他学校在体育、心理辅导、音乐、绘画等方面较有资质的教师志愿者,定期到乙方学校开课,丰富乙方的教学资源。每学期开课次数不少于4次,每次开课时长不少于2个小时。

  (2)开展专项主题活动。结合甲方工作职能,甲乙双方联合如青少年远离吸烟、烟草专卖法律法规宣传等方面的主题活动,同时,利用“六一”儿童节、元旦等传统节日,通过邀请其他单位参加等方式,甲乙双方共同举办文艺汇演等活动,每学期1-2次。

  (3)针对乙方的实际困难,甲方通过员工自发捐赠、单位捐赠等方式尽可能为乙方少年宫增设部分体育用品、书籍等文体设施,丰富师生的文体生活。

  (4)乙方在校园内开展的德育教育、法制教育、国防教育、环保教育等青少年思想道德教育时,邀请甲方共同策划、实施活动,实现青少年思想品德教育的活动共谋、成果共享。

  (5)开展挂钩帮扶工作。对于乙方学校中生活较为困难(孤寡、单亲、低保户等)的学生,通过挂钩帮扶、节日慰问等方式,助其克服生活困难,安心完成学业。

  第五条 甲乙双方要做好文明共建材料的归档工作。乙方要制定、完善学校青少年宫的各项规章制度,少年宫现有器材清单造册,统计好预采购器材清单,场地修缮氛围布置方案,少年宫年度经费投入情况等资料。甲方要做好为未成年办实事活动材料的搜集整理,做到丰富翔实,规范有序。

  第六条 本协议一式贰份,双方各执壹份,自甲乙双方签字、盖章之日起生效。

  甲方:

  单位负责人:

  乙方:

  单位负责人:

  签订日期:

  年月日

  篇二:友好学校协议书

  乙方:______________中学

  为了进一步加强校际之间合作,增进两校之间的友谊,促进基地学校和受训学校的共同发展,共享教育资源,实现共同提升,结合两校的实际情况,经双方协商决定开展结对共建活动。

  一、 指导思想

  以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,坚持以合作促共赢,以交流促提升的发展思路,建立起良好的校际合作机制,实现双方互帮互助,共同提高。

  二、 双方协作内容及方式:

  1、双方发挥各自的教育资源优势,在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系,开展合作与交流,全面加强党员、干部、教师的作风建设,进一步提高干部教师的思想水平和工作能力,共促两校快速发展。

  2、根据各自学校实际情况,加强两校之间的干部交流,认真学习对方学校管理的先进经验,参与校务管理,并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。

  3、根据各自学校实际情况,互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验,通过上公开课、示范课的形式,向对方教师传授本校教育教学的经验和方法,进行教育教学改革的尝试。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。

  4、双方开展教育教学科研合作项目,包括各学科的.课题合作,建立学科教研联组,通过互联网合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用,适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动,以课例研究为载

  体、以课题研究为突破口,提高教师的教育教学能力,提升教师专业水平。

  5、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与,让学生通过活动互相交流学习,推进学生同成长同进步。

  6、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动,举办优秀教师、专家义务讲学活动,帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。

  7、双方开展交流、培训等活动的经费,由教师原所在的学校解决。

  8、未尽事宜,另行商定。

  校长(签字):

  (盖章)

  校长(签字):

  (盖章)

  二0xx年十一月十八日

  篇三:友好学校协议书

  为了进一步落实成都市教育局《关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见》的文件精神,按照温江区教育局和崇州市教育局的要求,温江区涌泉学校和崇州市西江学校缔结友好学校,为了在今后的三年内,两所学校之间能更好的交流、学校,共同发展,经双方协商达成如下协议:

  一、双方利用各自的优质教育资源,在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系,开展合作与交流。共同探讨学校良好运行的有效机制,形成具备有效决策、执行、评估、反馈、调节功能的运行系统。共同探讨校园文化、师德建设、教师团队精神打造等方面的经验,全面加强党员、干部、教师的作风建设,进一步提高干部教师的思想水平和工作能力,共促两校快速发展。

  二、根据各自学校实际情况,互派领导挂职锻炼。一方派出的副校长、教导主任、德育主任到另一方挂职担任长副校长、教导主任、德育主任。挂职锻炼的干部要认真学习对方学校管理的先进经验,参与校务管理,并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。挂职学校还要定期安排挂职干部到附近兄弟学校学习交流。挂职时间及人数在每学期开学前双方协商确定。

  三、根据各自学校实际情况,互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验,兼任一定课时的专业课,向对方教师传授本校教育教学的经验和方法,进行教育教学改革的尝试,并完成对方学校安排的其他工作任务。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。

  四、双方开展教育教学科研合作项目,包括各学科的课题合作,建立学科教研联组,合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用,适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动,以课例研究为载体、以课题研究为突破口,提高教师的教育教学能力,提升教师专业水平。双方的教导处在开学初要相互交流本校的教研计划。

  五、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与,让学生通过活动互相交流学习,推进学生同成长同进步。

  六、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动,举办优秀教师、专家义务讲学活动,帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。

  七、双方开展挂职、交流、培训等活动的经费,由教师原所在的学校解决。

  八、未尽事宜,另行商定。

  温江区涌泉学校

  校长(签字):

  (盖章)

  崇州市西江学校

  校长(签字):

  (盖章)

  二0xx年七月十日

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