文言文中词类活用后的意思
在文言文中,词类一般是比较固定的,但有些词在特殊情况下(具体的语言环境中),起了另一类词的作用。如名词作动词,名词作状语,形容词作动词,形容词作名词,使动用法,意动用法等,这是学习文言文的一个难点,在阅读中,要在整体感知句子大意的基础上,结合上下文进行揣摩推测,理解词语的意义。
作为初中生,应重点掌握:“之、其、者、而、则、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、诸”等虚词的用法及意义。所谓“虚词”,就是没有实在意义的,起指代(组合、连接)作用的文言词语。测试的形式有两种:一是具体释义、简答;二是判断正误,辨析选择。只要依据具体语境,作出正确分析,就能作出正确的选择或解答,当然,了解文言虚词的用法也是必要的。
“之”的主要用法有:
1、作代词,代人、事、物等;
2、助词,相当于“的'”;
3、作助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译;
4、作助词,用在句末,有舒缓语气、协调音节的作用,不译;
5、作助词,是宾语提前的标志,有强调作用,不译;
6、作语气助词,表陈述的语气,不译;
7、作动词,相当于“到、往、去”。
“以”主要作介词,相当于“凭、把、用、来、按照、因为”等。表示原因、结果、对象等,少数作连词,相当于“而”。
“于”是介词,多用于动词或形容词的后面,表示动作发生的时间、地点,或动作的来源、趋向、对象,或表示比较等,相当于“向、到、在、比”等。
“而”在初中文言文中主要作连词,它用在两个词语或句子之间,可以表示前后的并列、承接、转折和修饰的关系。
附:常见的几个双音节虚词的意义和用法。
⑴ 得无:表示反诘、怀疑或揣测的副词,译为“莫非”、“大概”、“莫不是”。
⑵ 然后:顺承连词,可译作“之后”或“这样以后”。
⑶ 然则:可译作“既然这样……,那么……”。
⑷ 虽然:可译作“即使这样”或“虽然这样”,“虽然如此”。
⑸ 几何:可译作“多久”或“多少”。
⑹ 奈何:可译作“怎么,怎么办”。
⑺ 无论:可译作“不要说”。
⑻ 杂然:不译作“纷纷地”。
⑼ 至若:连词,至于。用于另一层意思的开头。
推荐文章
四川高考排名125230左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-04 12:57:05
西南交通大学希望学院和北京农学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-04 12:53:13
广东高考排名249380左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-04 12:50:07
黑龙江高考排名20460左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-04 12:46:59
湖北高考排名115550左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-04 12:43:10
长春师范大学和广州大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-04 12:39:13
百家姓·曹文言文2023-08-19 02:16:10
学会感恩朗诵稿2023-08-19 12:27:36
火灾应急预案范文(精选六篇)2023-08-16 17:47:17
应对极端天气安全的应急预案2023-08-17 23:16:16
百家姓·曹文言文2023-08-19 02:16:10
火灾应急预案范文(精选六篇)2023-08-16 17:47:17
应对极端天气安全的应急预案2023-08-17 23:16:16
唐临文言文阅读及答案2023-08-23 20:10:53
文言文爱莲说题目附答案2023-08-25 05:14:00
方孝孺深虑论文言文及翻译2023-08-26 08:12:48