《鱼我所欲也》课堂教学实录片段
师：大家齐读课文第一段！
（生齐读。）
师：读得整齐响亮，没有错别字，这很好！不过，有几处停顿不对。停顿不对说明什么？
生：理解不对。
师：是啊，停顿的把握是非常重要的，可以这样说，读准字音不见得理解，但停顿正确理解也基本正确，老师把这段读一下。
（以下间隔号是教师在范读时特别强调“停顿”的地方。）
“如使／人之所欲／莫甚于生，则／凡可以得生者／何不用也？
使／人之所恶／莫甚于死，则／凡可以避患者／何不为也？
由是则生／而有不用也；由是则可以避患者／而有不为也。”
师：看看老师与同学们读的有哪些不同？
生：有个句子我们是这样读的：“由是／则生而有不用也；由是／则可以避患者而有不为也。”
生：还有，“如／使人之所欲／莫甚于生，则凡／可以得生者／何不用也？”
师：按照你们的读法，怎么理解呢？
生：（想了想，笑了）：是不好理解。
师：那么，同学们跟着老师再把这几句读一下。
（老师领读，学生跟读。）
师：这一段共９句话，也就是中间的这３句不好理解，其实只要把其中“于、则、者、由、是、而”这几个重要的虚词的.含义搞清楚，也就完全明白了。
（师生讨论明确：于，比。则，那么。者，的办法。而，却。重点翻译：“由是则生而有不用也；由是则可以避患者而有不为也。”）
师：好，大家再次朗读这一段。
【点评】
“书读百遍，其义自见”是句大家熟知的老话。但真正重视，真正“会读”，能够在读中见“义”，并不容易。有些教师虽然比较重视读，但常常是为读而读，没有具体明确的目的，没有能使读有效地为理解服务，没有能在读中感受和表现文言文独有的语言魅力。文言文的诵读，最基本的要求是读准字音，读清句读。这和词的理解和句的理解都有紧密的联系。
推荐文章
黑龙江高考排名18490左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:58:07
江苏高考排名4730左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:53:47
吉林高考排名26620左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:50:39
广西高考排名83130左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:45:15
内蒙古高考排名11740左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:41:13
湘南学院在陕西高考招生计划人数专业代码(2024参考)2024-06-09 10:37:41
鱼我所欲也教学案例2023-08-20 01:37:55
关于文言文鱼我所欲也的原文及其翻译2023-08-28 04:04:39
鱼我所欲也的阅读心得2023-08-12 20:01:47
鱼我所欲也中心论点探究2023-08-26 13:48:06
鱼我所欲也教学案例2023-08-20 01:37:55
关于文言文鱼我所欲也的原文及其翻译2023-08-28 04:04:39
鱼我所欲也的阅读心得2023-08-12 20:01:47
醉翁亭记主旨句2023-08-15 10:16:05
醉翁亭记读后感(四篇)2023-08-18 08:17:21
醉翁亭记教案范文集合十篇2023-08-15 23:17:38
