教学目标
1. 理解古诗的含义
2. 有感情地朗读古诗,背诵并默写
3. 体会母爱的伟大体会作者对母亲的感激.赞美之情
教学过程
一. 联系生活引入诗境
导入:提问(同学们都应该出过远门吧,下面请大家回想一下离开家时妈妈为你做了什么,又对你说了什么,你当时的感受是怎样的?)
先看插图,然后请同学们思考这幅图描绘的是怎样的一种情景. (儿子即将远行，母亲深夜为儿子缝制衣服，母亲吧自己对儿子的关爱，牵挂一针一线的缝在了儿子的衣服上，虽然没有只言片语，但这一针一线之间流露出来的母爱却足以震颤我们的心)
今天我们就一起来学习唐代诗人孟郊的名作《游子吟》一起来感受母爱的伟大！
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
二．初读感知诗意
1．有感情的朗读诗歌，体会(请同学回答)
2.重点词语
“意恐”“寸草心”“三春晖”
3诗中那些句子是描写游子离家前母亲对儿子的关爱？
（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。）
4. 哪一句写出了游子的`心声？
（谁言寸草心，报得三春晖）
5.怎样理解这句诗的含义？
原意：那些绿茵茵的小草怎能报答太阳母亲的光辉呢？
比喻义：母亲对儿女的恩情，我们微小的心意怎能报答？
补充：慈祥的母亲手里把着针线，为将远行的儿子赶制衣服。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心可报答春晖般慈母的恩惠
这首诗表达了作者对母爱的赞美和歌颂。
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