席慕容《一棵开花的树》教学设计
《一棵开花的树》是席慕蓉创作的一首抒情诗。这是作者写给自然界的一首情诗。作者在生命现场遇见了一棵开花的树,在替它发声。
席慕容《一棵开花的树》教学设计
一、教材分析
《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的诗歌,优美的语句,既充满哲理又朗朗上口。迄今为止,学生接受的都是古代诗歌的教育,很有必要接触一下现代诗歌,开阔视野。
二、学情分析
三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平,掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。
三、教学目标
1、 认识我国诗歌的多种形式
2、 正确理解《一棵开花的树》的思想涵义,并记住诗歌内容
四、教学过程
1、 情景引入,导入诗歌(5分钟)
师:同学们,你们学习过现代诗歌吗?
生:没有
师:那我们今天就来学习一首现代诗?
2、 学习诗歌(20分钟)
朗读黑板上的诗歌,仔细听老师介绍诗歌所表达的意思
3、 齐读、背诵诗歌(15分钟)
学生齐读诗歌2遍,要求当堂背诵,鼓励学生站起来背诵
五、作业
回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听
六、板书
一棵开花的树
席慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走进
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友
那不是花瓣
那是我凋零的心
拓展阅读:《一棵开花的树》赏析
诗之灵魂在于情,情真意切才有诗。
席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切,震撼人心。 “如何让你遇见我/在这最美丽的`时刻”诗一开篇,一位美丽端庄,大胆坦率的少女形象倾泻而出,鲜明动人。没有惊天地,泣鬼神的山盟海誓,“最美丽”三字把少女追求纯洁,神圣,伟大,美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致,却又没有一丝一毫的矫揉造作,是少女心之真之诚的自然流露。
“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望” 有人说,爱情是缘分,爱一个人与不爱一个人,是感觉,是无法选择的,任何的努力都是刻意勉强,是徒劳白费,然而,茫茫人海中,又有多少人排着队,拿着爱的号码牌,向左向右向前看,爱要拐几个弯才来?我等的人,他在多远的未来?如果说,缘在天意,那么,份在人为。
诗中女子,在意中人“必经的路旁”“慎重地开满了花”,是爱的宣言,是积极成就与其意中人“份”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完善自我,用一颗真心去眺望爱情的心理活动。 “在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/是我凋零的心”当意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心,是泪,是血,是失落,如泣如诉,其凄凉之状况,催人泪下;然而,落红不是无情物,化作春泥更护花。那落了一地的更是少女心之无愧,情之无悔,生之无憾,其情之真,意之切,追求之心之执着,倒真是惊天地,泣鬼神了!
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