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我爱这土地以及乡愁诗两首的课后同步练习

时间:2023-08-26 05:28:42 文/秦风学老师 文学学文网www.xuewenya.com

我爱这土地以及乡愁诗两首的课后同步练习

  【基础知识训练】

  1、《我爱这土地》作者是_________,《乡愁》作者是台湾诗人__________。

  2、《乡愁》一诗中有四种物象,其中邮票比喻的是母子分离;船票比喻的是___________,坟墓比喻的是_____________,海峡比喻的是___________。

  阅读《我爱这土地》,回答3~6题:

  假如我是一只鸟,

  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

  这被暴风雨所打击着的土地,

  这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

  这无止息地吹刮着的激怒的风,

  和那来自林间的无比温柔的黎明

  ──然后我死了,

  连羽毛也腐烂在土地里面。

  为什么我的眼里常含泪水?

  因为我对这土地爱得深沉

  3、诗歌中的土地为什么是被暴风雨所打击着的,河流何以是悲愤的,风又怎么会激怒,而黎明怎么又是无比温柔的?

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  4、哪些诗句可看出我对这土地爱得深沉?

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  5、诗歌中的鸟是一个怎样的形象?

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  6、你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读?

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  【探究拓展训练】

  认真阅读品味,回答7~10题:

  乡愁四韵

  余光中

  给我一瓢长江水啊长江水

  酒一样的长江水

  醉酒的滋味

  是乡愁的滋味

  给我一瓢长江水啊长江水

  给我一张海棠红啊海棠红

  血一样的海棠红

  沸血的烧痛

  是乡愁的烧痛

  给我一张海棠红啊海棠红

  给我一片雪花白啊雪花白

  信一样的雪花白

  家信的等待

  是乡愁的等待

  给我一片雪花白啊雪花白

  给我一朵腊梅香啊腊梅香

  母亲一样的腊梅香

  母亲的芬芳

  是乡愁的芬芳

  给我一朵腊梅香啊腊梅香

  7、指出在《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的形象,并说说诗歌所表达的思想情感。

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  8、试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。

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  9、《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中,你更喜欢哪一首?为什么?

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  10、思乡是中国传统文学经久不衰的'主题,除余光中的《乡愁》外,你还能再列举两首抒发乡情的诗歌吗?

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  【参考答案】

  1、艾青 余光中

  2、夫妻难聚 母亲去世 台湾与大陆的人为隔绝

  3、被暴风雨打击着的土地,悲愤的河流,激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难,人民的悲愤和激怒。温柔的黎明预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。

  4、用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在土地里面

  5、对国家、对土地有着深沉的爱的赤子形象

  6、激昂悲壮,充满深重的忧患意识,又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。

  7、长江水、红海棠、白雪花、香腊梅 诗歌不仅表达了对故乡、对亲人的思念,更表达了诗人对祖国河山与民族历史的思恋。

  8、共同点:

  ⑴ 语言质朴典雅,富有生活气息。

  ⑵ 都能巧妙地把数量短语、形容词和名词进行巧妙结合。

  9、可从诗歌的表现手法、结构、语言等角度去谈,言之有理即可。

  10、如马致远的《秋思》:夕阳西下,断肠人在天涯。李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。王湾《次北固山下》:乡书何处达?归雁洛阳边。崔颢《黄鹤楼》:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

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