乡愁诗两首教案
教学设想
文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情、闺怨和本课涉及的乡愁，语文教案－《乡愁诗两首》教案。适当地跟学生讲讲这些常识，帮助学生更好地理解文学作品。就乡愁这一主题来说，我国古代和现当代都有很多著名的诗篇。在新课导人时引用一些，再复印-些作为学生比较阅读的材料，以此达到以点带面的效果。
加强诵读，体会诗作的意境和感情。
安排两课时
教学内容和步骤
导入新课。
文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情。我国古代第-部诗歌总集《诗经》中，就有不少歌咏爱情的名篇，如《关睢》、《蒹葭》。乡愁也是文学作品中的-个重要主题。我国唐代伟大的诗人李白的名作《静夜思》，就是抒写这-主题的，同学们还记得吗?请一起背诵：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”同学们还能想起另外-些表现乡愁的诗句吗?(参考：“乡书何处达?归雁洛阳边”王湾《次北国山下》；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”崔颢《黄鹤楼》)其实，现当代诗歌中也有很多写乡愁的名篇，今天，我们就来学习两首。
一、作者简介。
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游于思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：“大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。”今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。
二、熟习课文、指导朗诵。
1．请学生自己先默看本诗，熟悉诗歌内容。
2．再请学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并试着划分诗的节奏和重音。
3．这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉?
明确：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。
4．朗读这首诗的时候，在语速和节奏处理上应注意什么?
明确：①语速要放缓慢一点；②要多停顿，不宜读长句。
5．配上著名音乐家马思聪的《思乡曲》。老师作示范朗读。诗的节奏和重音划分如下：
乡 愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁/是一方／矮矮的`／坟墓
我/在这头 我／在外头
母亲／在那头 母亲／在里头
长大后 而现在
乡愁／是-张／窄窄的／船票 乡愁/是一湾/浅浅的／海峡
我/在这头 我／在这头
新娘/在那头 大陆／在那头
三、分析、解读课文。
1．乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁 明确：诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，采用了日诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。
2．这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
明确：“一枚”“一张”两个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词。
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