乡愁的语文教案课件
教学目标
知识与能力:
学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。
过程与方法
运用品读诗歌的已有知识，从多角度理解诗歌，以培养学生鉴
赏诗歌的能力。
情感态度与价值观
体会作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。
教学重难点
重点理解、鉴赏诗歌
难点学习本诗的写法，自写诗歌。
教学方法
朗读感悟法合作探究法分析点拨法创作理解法
教学准备：多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
一、按照本期语文教学的程序，课前背诵古诗引入
相见欢黄鹤楼
二、展示课题《乡愁》
三、简介作者
余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
四、展示学习目标
1、学习诗歌的.朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。
2、运用品读诗歌的已有知识，从多角度理解诗歌。
3、体会作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。
4、学习本诗的写法，能够写作诗歌
五、新课
A：朗读诗歌
朗读技巧提示：语气语调舒缓深沉，感情思念而又忧伤，语速稍慢，
要注意节奏，要抑扬顿挫，要饱含感情，层层递进，感情越来越深，第4小节达到顶峰。
（自由朗读，听读，自由朗读，齐读）
B：理解诗歌（我们理解诗歌，可以从哪些方面或角度去理解？）
合作探究，交流意见后学生漫谈从哪些方面理解了诗歌的哪些内容。
（学生漫谈时，老师适当地补充）
六、小结学生对诗歌的理解
1、内容方面；2、愁的内涵
七、主旨升华：改写最后一小节
例：而现在，乡情是一湾浅浅的海峡你来这头，我往那头
齐读所改的诗句后，再读背全诗，看谁背得最快
八、再次回忆本诗的构思技巧
作者写这首诗，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，将乡愁诠释为亲情、爱情和思乡爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈
九、学生自定一个主题或一个内容，自由作诗
十、作业：下面这首诗,也是抒发乡愁,说说它与课文在表达上各有什么特点（课后作业四）
推荐文章
内蒙古高考排名11740左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:41:13
湘南学院在陕西高考招生计划人数专业代码(2024参考)2024-06-09 10:37:41
保定学院和滁州学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-09 10:33:56
广西高考排名134510左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:30:34
山东高考排名142390左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:27:30
广东高考排名336320左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-09 10:22:43
小石潭记中考题2023-08-22 15:29:57
人教版九年级下册乡愁的教学设计2023-08-16 09:45:10
乡愁课后教学反思2023-08-10 08:51:58
余光中的乡愁是诗歌吗2023-08-26 09:18:14
小石潭记中考题2023-08-22 15:29:57
人教版九年级下册乡愁的教学设计2023-08-16 09:45:10
乡愁课后教学反思2023-08-10 08:51:58
醉翁亭记主旨句2023-08-15 10:16:05
醉翁亭记读后感(四篇)2023-08-18 08:17:21
醉翁亭记教案范文集合十篇2023-08-15 23:17:38
