小学二年级语文登鹳雀楼教案
《登鹳雀楼》这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
教学目标
1.初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
2、能正确、流利地朗读和背诵课文。
3.学会本课生字。
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
教学准备
挂图、生字卡片。
教学时间2课时。 教学过程
第一课时
教学目标
正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
教学重难点
挂图、生字卡片。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、启发谈话、导入新课。
二、初读课文
三、理解诗句
四、精读诗句,悟意明理
五、总结全文,拓展廷伸
1、谈话。
小朋友已经学过不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。
2、板书课题:17登鹳雀楼
指名拼读"登"(dēng),要求读准后鼻音。教学登字头,指名拼读"鹳"guàn。
3、解题。
"登鹳雀楼"就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。
1、出示课文内容。
2、要求学生借助拼音读通课文。3、范读1、 学习一、二两行。
(1)指名读一、二两行。
(2)理解意思。
① 出示课文挂图。
设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。
②答问。诗人在鹳雀楼上看到什么?
这是什么时候的太阳?你怎么知道这是傍晚的太阳的?课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,它会怎样落下去?课文中哪个词是"靠着"的意思?
引导学生理解"尽"。
诗人站在鹳雀楼上还看到什么?
看图想象,有感情地朗读一、二两行。
[相机板书:景(看)]
2、学习三、四两行。
(1)谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?
(2)指名读三、四两行。
(3)理解。欲:想要。穷:穷尽。 千里目:目,眼睛,就是看到更远的地方。更:再。
(4) 看图体会,练习朗读。
3、练说全诗的意思。
1师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。
白日/依山尽,黄河/入海流。
欲穷/千里目,更上/一层楼。
2 出示填空题,学生填空。
①诗句中表示动作的词。
②诗句中表示颜色的词有。
③诗句中表示数量的词有。
3分小组讨论诗句中所描写的景色。
4根据诗意,展开合理想像,把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处?夕阳、山峰、黄河应画在什么位置?画好再涂上颜色。
5启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会,分组上台比赛,看哪一组的同学说得精彩。
1指导学生有感情地背诵这首诗。
2拓展性小练笔,把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。3讨论。 诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?
这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?
1、 复习已学古诗。
2、 指名读题目。
1、 自读课文。
2、 认真听课文范读。
1、 指名读一、二两行。
2、 看图理解诗句。(依)指名说说"尽"的'意思("尽"就是"完"的意思。)
指名说说诗句的意思。
有感情地朗读一、二两行。
1、 指名读三、四两行。
2、 指名说说诗句的意思。
3、 练习朗读。
1、 齐读课文。
2、 说全诗的意思。
(1)自由练说。
(2)指名试说。
1、自由读。
2、指名读。
3、 填空。
(依、入、目、上、尽、流)
(白、黄)
(千里、一层)
4、 说说作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会。
1、练习背诵。
2、讨论思考题。
指导学生读准课题,围绕课题设疑,激发学生的学习兴趣。
让学生带着疑问自己读课文,再听听录音范读,在评价对照中激发读书的兴趣。
引导学生主动积极地读好词语,读好课文,并学会倾听和客观地评价他人,从而达到正确、流利的朗读课文,读准读好词语。通过多种形式地朗读,让学生充分表现自己,张扬自己的个性,同时也提高了朗读能力。
作业:
1、读课文,背诵课文。
2、拓展性小练笔,把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。
第二课时
教学目标
1、复习巩固。
2、学会本课生字。
教学重难点
学会本课生字。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习检查
二、教学生字词
1、出示生字:登,指名分析字形,说说偏旁名称。
2、指名背诵课文。
1、出示生字。
雀 楼 依 入 欲 穷 目 更
指明读上面的字。
2、引导用生字组词。
楼(楼层 高楼 楼房 钟楼)
依(依靠 依依 依山傍水)
尽(尽头 用尽 尽力 穷尽)
入(进入 入门 出入)
穷(穷尽 贫穷 穷苦)
3、教学字形。
(1)指名分析字形,说说记忆方法。
依和衣比较,入和人比较,穷和力比较,层和云比较。
(2)讲解"欲、登、楼"的笔顺。
指导书写。
1、认读生字。
3、 指名背诵课文。
1、读生字。
2、组词。
4、 自学字形。
5、 交流记忆方法。
6、 学生练习描红。
学生正确认读新词,简单回顾课文内容,为进一步学习课文作准备。
通过反复朗读、识记,引导学生掌握生字。并细致观察生字在田字格中的位置,体会汉字的形体美,从而认真书写,养成良好的书写习惯。
作业:
1、读一读,再抄写。
山 白日 千里目
海 黄河 一层楼
2、 据句意说出诗句。
(1)滔滔的黄河水向大海流去。 ( )
(2)傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。( )
(3)要想看到很远很远的地方。 ( )
(4)再登上一层楼。
板书设计
17、登鹳雀楼
雀 楼 依 入 欲 穷 目 更
教学反思
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