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王安石《伤仲永》阅读答案及译文

时间:2023-08-25 00:28:08 文/王明刚老师 文学学文网www.xuewenya.com

  阅读练习

  1、我能解释下面各句中划线的词语。

  ①世隶耕_________________

  ②或以钱币乞之_________________

  ③复到舅家_________________

  ④父异焉_________________

  2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是

  [ ]

  A、借旁近/与之,即/书诗四句。

  B、其诗/以养父母、收族/为意。

  C、余闻之/也久。

  D、父/利其然也。

  3、我能用现代汉语翻译下面的句子。

  ①自是指物作诗立就。

  ________________________________________________

  ②日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  ________________________________________________

  4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处,分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年,泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

  5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?

  我眼中的方父:_________________________________________________________________

  我最想对他说:_________________________________________________________________

  6、第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示?

  参考答案

  1、①隶属,属于  ②有人  ③又、再   ④感到奇怪

  2、C

  3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好。

  ②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习。

  4、即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗,不能称前时之闻;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  5、方父是一个目光短浅,唯利是图的人

  我最想对他说:“略”。 (合情又合理,语言通顺即可)

  6、一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成功的。

  二:

  1、解释下列字词。

  ⑴ 邑人:__________________________

  ⑵ 利其然:________________________

  ⑶ 扳:____________________________

  ⑷ 环谒:__________________________

  2、解释下列字词并给画线字注音:

  ⑴ 称( )________________________

  ⑵ 泯然( )______________________

  3、下列句子翻译正确的一句是( )。

  稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  A、悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。

  B、悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。

  C、渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。

  D、渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。

  4、下列译文的意思正确的一句是( )。

  A、余闻之也久:我听说这件事也很久了。

  B、从先人还家:从父亲那里回家。

  C、还自扬州:还自己到了扬州。

  D、泯然众人矣:他的才华已经消失,成为一个普通人了。

  5、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?

  6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。

  7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是_________。

  8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________。

  9、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?

  参考答案

  1、⑴ 同乡的人

  ⑵ 就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图

  ⑶ 同“攀”,牵、拉

  ⑷ 四处拜访

  2、⑴ chèn 相当

  ⑵ mǐn 消失的样子

  3、D

  4、D

  5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。

  6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’;二是“即书诗四句,并自为其名”;三是“指物作诗立就”。

  7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人

  8、不使学

  9、说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。

  译文

  金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的.人为主旨, 给全乡的秀才观赏。从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

  我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:“他的才能消失了,和普通人没有什么区别了。”

  王安石说:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?

  附原文

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“混然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?

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